答王皞如太学二首 其二

译文

来自东南方向的消息完全听不到，每每因为诗篇就思念起您。在学府中随着晨旭奏响礼乐，而我们两人隔着夕阳举杯。您独树一帜才能出众领先，在白门再次相聚大家都很殷勤。拿着新诗赠给您如同双璧生辉，相互思念又怎比得上眼前的暮云呢。

注释

迥（jiǒng）

远。在这里形容听不到东南方向消息的遥远感。

壶觞（hú shāng）

酒器，这里指代酒。

赤帜

本指红旗，这里可理解为出众、领先的标志，用来夸赞友人的出众才能。

白门

地名，也可指代南京，在这里是与友人重聚之地。

双璧

两块璧玉，常用来比喻一对美好的事物，这里将新诗比作双璧，强调诗的美好珍贵。

赏析

从文学手法上看，首联直抒胸臆，以‘消息东南迥不闻’起笔，奠定了一种思念而不得消息的基调，‘每缘篇咏辄思君’则直接点明因为诗篇而思念友人，简单直接。颔联运用了对比的手法，‘环桥礼乐趋晨旭’描绘出学府中积极向上的晨景，‘两地壶觞隔夕曛’则转到与友人两地相隔只能对着夕阳独酌的情景，一晨一夕，一热闹一孤独，对比鲜明。颈联‘赤帜先登才独步’夸赞友人才能出众，是对友人的高度评价，‘白门重聚意俱勤’则展望重聚时的殷勤欢快。尾联‘新诗持赠辉双璧’将新诗比作双璧，形象地写出诗的珍贵，‘相忆何如但暮云’以景作结，余味悠长，用暮云烘托出思念的深沉。在情感表达上，全诗充满了对友人深深的思念之情，同时也有对友人才能的钦佩。在意境营造上，既有学府晨旭下的积极之境，又有两地夕曛下的孤独之境，两种意境相互交织。主题思想围绕着对友人的思念、钦佩以及对重聚的期待展开。

速览

《答王皞如太学二首 其二》是明代诗人卢龙云的作品，主题为思念友人、借景抒情、对比手法、赞友人。消息东南迥不闻，每缘篇咏辄思君。 环桥礼乐趋晨旭，两地壶觞隔夕曛。 赤帜先登才独步，白门重聚意俱勤。 新诗持赠辉双璧，…