方岩书院次谢祭酒韵二首 其一
谢家亭馆盛当时，弦诵俄闻发旧基。
鹿洞未能来赐额，菟裘兼可便吾私。
雨添书带庭前草，风动琅玕砌畔枝。
自昔竹林夸放逸，未应文彩似今奇。
鹿洞未能来赐额，菟裘兼可便吾私。
雨添书带庭前草，风动琅玕砌畔枝。
自昔竹林夸放逸，未应文彩似今奇。
译文
谢家的亭台馆舍在当时非常兴盛，忽然听闻诵读诗书的声音又从旧日的地基上发出。白鹿洞书院未能得到皇帝赐额，这里（方岩书院）却正好可以满足我的私人愿望。雨水使庭院前书带草更加繁茂，风吹动着台阶边翠竹的枝叶。自古以来竹林七贤以放逸被夸赞，但应该不会有像如今这般奇妙的文采。
注释
- 弦诵（xián sòng）
- 弦歌和诵读，指学校教学。出自《礼记·文王世子》：‘春诵夏弦。’
- 鹿洞（lù dòng）
- 即白鹿洞书院，位于江西庐山五老峰南麓，是中国古代著名的书院。
- 菟裘（tú qiú）
- 这里指养老之地，出自《左传·隐公十一年》：‘使营菟裘，吾将老焉。’
- 书带（shū dài）
- 即书带草，叶长而极其坚韧，相传汉郑玄门下取以束书，故名。
- 琅玕（láng gān）
- 指翠竹。在古文中常被用来形容竹子。
赏析
从文学手法上看，首联通过今昔对比，‘谢家亭馆盛当时’描绘往昔的兴盛，‘弦诵俄闻发旧基’则展现如今在旧地又兴起的诗书诵读之声，形成鲜明的对照。颔联运用典故，‘鹿洞’指代白鹿洞书院，借白鹿洞书院未得赐额来突出方岩书院对自己的意义，使诗歌富有文化底蕴。颈联通过描写‘雨添书带庭前草，风动琅玕砌畔枝’的景象，以细腻的笔触营造出一种清幽雅致的意境，庭院中的书带草因雨而更具生机，台阶边的翠竹在风中摇曳，动静结合，视觉与听觉相融合。在情感表达方面，诗人对书院的复兴充满欣喜，同时也表达出一种对书院独特的喜爱之情，认为这里有着不逊于其他著名书院之处。主题思想上，主要是围绕方岩书院展开，表达对书院的情感以及书院所蕴含的文化价值。
速览
《方岩书院次谢祭酒韵二首 其一》是明代诗人王鏊的作品，主题为咏物、书院、今昔对比、用典。谢家亭馆盛当时，弦诵俄闻发旧基。 鹿洞未能来赐额，菟裘兼可便吾私。 雨添书带庭前草，风动琅玕砌畔枝。 自昔竹林夸放逸，…
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