与彭西岩话旧
清溪道士何所之,有客担簦溪水湄。
吾亦东堂坦吾腹,仰淑谏议酬吾私。
此时门墙二三子,循循雅饬仍偲偲。
大夫持铎梁州去,逾河蹈海纷多岐。
彭君索居寡俦侣,穿杨屡蹶心凄其。
天王赫怒事征讨,助边小试勋名奇。
成均卒业历年所,一官远授鄱之涯。
铜章墨绶赞名郡,莲幕风清行采诗。
高堂日暮泣相送,但道儿归不可迟。
春去秋来衣未改,一笑登堂乡井疑。
太守欲留留不住,百姓攀车车已驰。
俸钱可数恰五日,宦囊惟有商山芝。
我亦鄱产贺未得,相见惟言禄可辞。
东堂旧游星欲曙,秋高见菊聊追随。
嗟吁彭君不可羁,天留一脉尊其师。
吾亦东堂坦吾腹,仰淑谏议酬吾私。
此时门墙二三子,循循雅饬仍偲偲。
大夫持铎梁州去,逾河蹈海纷多岐。
彭君索居寡俦侣,穿杨屡蹶心凄其。
天王赫怒事征讨,助边小试勋名奇。
成均卒业历年所,一官远授鄱之涯。
铜章墨绶赞名郡,莲幕风清行采诗。
高堂日暮泣相送,但道儿归不可迟。
春去秋来衣未改,一笑登堂乡井疑。
太守欲留留不住,百姓攀车车已驰。
俸钱可数恰五日,宦囊惟有商山芝。
我亦鄱产贺未得,相见惟言禄可辞。
东堂旧游星欲曙,秋高见菊聊追随。
嗟吁彭君不可羁,天留一脉尊其师。
译文
清溪道士去了哪里呢?有位客人挑着伞站在溪水边。我也曾在东堂袒露心怀,敬仰淑谏议回报我的情谊。那时门下有两三个弟子,遵循礼法且互相切磋督促。大夫拿着木铎前往梁州,过河渡海道路多有分歧。彭君独居缺少伴侣,射箭屡屡失败心中凄凉。天子震怒进行征讨之事,他到边境小试身手便建立奇功。在太学完成学业历经数年,被授予官职到遥远的鄱阳湖畔。身佩铜印墨绶辅佐著名郡县,幕府清正他出行采集诗歌。傍晚时分高堂之上亲人哭着相送,只是叮嘱儿子归家不要太迟。春去秋来衣服还未改变,一笑登上厅堂却怀疑是否是故乡。太守想留他也留不住,百姓攀着车子车子已经飞驰而去。俸禄可数仅仅五天,为官的行囊里只有商山的芝草。我也是鄱阳人但未得到祝贺,相见时只是说可以辞去俸禄。东堂旧时交游之时星星将要破晓,秋高气爽看到菊花姑且相伴游玩。可叹彭君不可束缚,上天留下一脉传承尊敬他的老师。
注释
- 担簦(dān dēng)
- 背着伞,簦,古代有柄的笠,类似现在的伞。
- 坦吾腹
- 袒露心怀,表示真诚相待。
- 偲偲(sī sī)
- 互相切磋、督促的样子。
- 持铎(duó)
- 拿着木铎,木铎是一种铃铛,古代宣布政教法令时或有战事时使用。
- 索居
- 孤独地生活。
- 俦侣(chóu lǚ)
- 伴侣、同伴。
- 穿杨
- 射箭技术高超,这里指有一定的追求或努力但未成功。
- 铜章墨绶(shòu)
- 铜制的印章和黑色的系印丝带,指代官职。
- 莲幕
- 幕府,古代将军的府署。
赏析
从文学手法上看,这首诗叙述与抒情相结合。以回忆往昔与彭西岩的经历为主线,如“吾亦东堂坦吾腹,仰淑谏议酬吾私”等句,通过叙事来展开人物关系与故事脉络。在情感表达方面,情感丰富复杂,既有对往昔友情的怀念,又有对彭西岩经历的感慨。像“彭君索居寡俦侣,穿杨屡蹶心凄其”表达出对友人孤独和失意的同情。在意境营造上,诗中通过描写如“高堂日暮泣相送”等场景,营造出一种离别的哀愁氛围。主题思想上,主要是对友情的珍视以及对彭西岩人生经历的一种回顾与喟叹。整首诗如同展开一幅画卷,将彭西岩的生平、二人的交往等逐步呈现出来,语言平实却富有感染力。
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《与彭西岩话旧》是明代诗人刘麟的作品,主题为怀旧、叙事、友情、感慨。清溪道士何所之,有客担簦溪水湄。 吾亦东堂坦吾腹,仰淑谏议酬吾私。 此时门墙二三子,循循雅饬仍偲偲。 大夫持铎梁州去,…
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