偈颂 二

译文

用药与病症相互对应来学习道路上的医治之法，就如同扶着篱笆摸着墙壁的小孩子玩耍一样。幽静的山谷不说话，谁能探测（它的深意）呢？拘于见解传承却不知（其中真谛）的情况又有谁不了解呢。

注释

偈颂

jì sòng，佛经中的唱词，多为五言、七言句，四句合为一偈。

药病相治

用药和病症相互对应来处理（此处指学习中的方法对应问题）。

扶篱

fú lí，扶着篱笆。

摸壁

mō bì，摸着墙壁。

管解

拘于见解。

师承

shī chéng，师徒相传的系统，此处指学问传承中的固有见解等。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了比喻的手法，如‘扶篱摸壁小儿戏’将那种依照药病相治的方式来探索学路的行为比作小儿扶篱摸壁的游戏，形象地表现出这种方式的幼稚与局限性。在意境营造上，‘幽谷不语谁人测’营造出一种幽静、深邃、神秘的意境，以幽谷的沉默来暗示真理或者大道的深邃难以探测。情感表达上，诗人有一种对世俗拘泥于传统方式探索学问的不屑，也有对难以捉摸的高深学问或者真谛的敬畏之感。主题思想围绕着对传统学问探索方式的批判，以及对学问真谛深邃难测的感悟。

速览

《偈颂 二》是唐代诗人文偃的作品，主题为批判、哲理、幽深感、比喻。药病相治学路医，扶篱摸壁小儿戏。 幽谷不语谁人测，管解师承孰不知。