送归中丞使新罗
诏使殊方远,朝仪旧典行。
浮天无尽处,望日计前程。
暂喜孤山出,长愁积水平。
野风飘叠鼓,海雨湿危旌。
异俗知文教,通儒有令名。
还将大戴礼,方外授诸生。
浮天无尽处,望日计前程。
暂喜孤山出,长愁积水平。
野风飘叠鼓,海雨湿危旌。
异俗知文教,通儒有令名。
还将大戴礼,方外授诸生。
译文
奉诏出使远方的异国,遵循着朝廷以往的礼仪典章出行。大海浮于天际没有尽头之处,望着太阳来计算前行的路程。暂时欣喜孤山出现在视野,却长久忧愁积水浩渺无垠。旷野的风吹动层层叠叠的战鼓,海上的雨打湿了高高的旌旗。那里的不同风俗之人知晓文化礼教,博学通达的儒生有着美好的名声。还将携带《大戴礼》,在国外传授给那些学生。
注释
- 殊方
- 远方,异域。
- 朝仪
- 朝廷的礼仪。
- 旧典
- 以往的典章制度。
- 孤山
- 这里指海上单独的山岛。
- 积水平
- 指大海积水浩渺无边。
- 叠鼓
- 层层叠叠的战鼓。
- 危旌
- 高高的旌旗。危,高。
- 异俗
- 不同的风俗。
- 文教
- 文化教育。
- 通儒
- 博学通达的儒生。
- 令名
- 美好的名声。
- 大戴礼
- 汉代戴德所编的《大戴礼记》,是一部重要的儒家经典。
赏析
这首诗在意境上,通过对海上行程景象的描绘,如‘浮天无尽处,望日计前程。暂喜孤山出,长愁积水平。野风飘叠鼓,海雨湿危旌’,营造出一种既壮阔又略带惆怅的氛围。广阔无垠的大海,孤山浮现带来短暂喜悦,而浩渺积水又引发长久忧愁,海风鼓响、海雨湿旌等画面展现出海上行程的艰辛与未知。
在写作手法上,叙事与写景相结合。前两联点明送归中丞出使新罗这一事件,同时描写海上望日前行的画面。中间两联着重写景,以孤山、积水、野风、海雨等意象细致地勾勒出海上的环境。最后两联则是对新罗当地情况的设想,通过‘异俗知文教,通儒有令名。还将大戴礼,方外授诸生’,表达对当地接受文化教育情况的期待。
情感表达上,既有对归中丞出使的祝愿,又透露出对其行程艰险的担忧。对新罗地区文化传播的展望也蕴含着积极的态度。主题思想围绕着使者出使新罗展开,涉及到行程中的所见所感、对新罗的认知以及文化传播的期望等多方面内容。
速览
《送归中丞使新罗》是唐代诗人皇甫冉的作品,主题为送别诗、叙事、写景、祝愿。诏使殊方远,朝仪旧典行。 浮天无尽处,望日计前程。 暂喜孤山出,长愁积水平。 野风飘叠鼓,海雨湿危旌。 异俗知文教,通…
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