赣关接云淙老师手书兼闻大疏
先皇留旧德，苍生望槐宰。
蹇蹇志匪他，忧国我心痗。
闻变已趣装，主恩况逾倍。
出处有大义，报称如靡逮。
新衔例有辞，良亦臣丹在。
小子庸何知，远咨及微猥。
途次奉诲言，跂予望风采。
叱驭正駪駪，云台方洒洒。
宏赞愿蚤闻，旗常炤千载。
驱车靡晨夕，川原不我与。
行行度赣关，计旬已盈五。
缅昔发珠江，闻者相枝拄。
夫子未心许，乃亦不色拒。
跃冶固所矜，譬之狂狷侣。
道路阻且长，江皋日延伫。
珍重书中理，进退慎所处。
匪为一身谋，而以观干蛊。
古人有大略，九九尚可举。
言有重百朋，亦有轻一羽。
孤怀惟自靖，遑知吐与茹。
传闻多异辞，沉忧切中腑。
勉旃卜此行，岂必吟梁父。
译文
上天造就圣明之人，广求贤才远至南海。先皇留下有旧德之人，百姓盼望其成为宰辅。忠诚正直志向别无他求，为国担忧使我心中苦痛。听闻变故已经速整行装，况且主上恩泽加倍。出仕与隐退有大义所在，报答君恩好像还未能及。新的官衔按例有辞让，实在也是忠心一片。我这晚辈庸碌无知，远方咨询涉及到我这低微之人。途中接到教诲之言，我踮脚仰望您的风采。策马前行正急速，云台正在洒然高立。宏大的辅佐之愿希望早听闻，旗帜常在光照千年。驱车不分早晚，山川原野也不等待我。不停地前行度过赣关，计算日子已经过了五天。缅怀往昔从珠江出发，听闻的人相互支持。先生心中并未认可，但也没有严词拒绝。自鸣得意固然是可自夸之处，就好比狂狷之人。道路险阻且漫长，江边高地每日久立等待。珍视书信中的道理，进与退谨慎对待自己的处境。不是为自身谋划，而是借此观察处理事务的能力。古人有大谋略，小技艺也可列举。言语有的重于百朋之贝，也有的轻如一根羽毛。孤独的情怀只有自我安定，哪有空闲管他人的吞吐（褒贬）。传闻多有不同说法，深沉的忧愁切中内心。努力吧预测此次行程，何必一定要吟《梁父吟》。
注释
- 敷求（fū qiú）
- 广求。
- 蹇蹇（jiǎn jiǎn）
- 忠正耿直的样子。
- 痗（mèi）
- 病，忧伤。
- 趣装（cù zhuāng）
- 速整行装。
- 跂予（qǐ yú）
- 踮起脚跟，形容盼望心切。
- 駪駪（shēn shēn）
- 众多疾行的样子。
- 旃（zhān）
- 之、焉的合音字。
赏析
这首诗在文学手法上，叙事与抒情相结合。开篇以‘天造钟圣明，敷求极南海’等句，叙述朝廷求贤的大背景，奠定了诗歌庄重的基调。在情感表达方面，诗人表达了对先皇、君主的感恩，如‘主恩况逾倍’，又有自己忧国的情怀，像‘蹇蹇志匪他，忧国我心痗’，情感真挚深沉。在意境营造上，通过‘驱车靡晨夕，川原不我与’描绘出旅途的匆忙和行色匆匆之感，画面感强。主题思想围绕着忠君报国、对待仕途进退的谨慎态度以及对自身情怀的坚守等多方面展开。诗中既有对朝廷事务和自身使命的严肃对待，又有对自我内心的剖析，整体展现出一种复杂而深沉的思想境界。
速览
《赣关接云淙老师手书兼闻大疏》是明代诗人陈邦彦的作品，主题为忠君爱国、叙事抒情、仕途进退、忧国忧民。天造钟圣明，敷求极南海。 先皇留旧德，苍生望槐宰。 蹇蹇志匪他，忧国我心痗。 闻变已趣装，主恩况逾倍。 出处有大义，报…