题柳公权玄秘塔铭
何处浮图葬衲师,斯文犹得睹残碑。
想当放手书丹日,正似从容笔谏时。
君家书法已三传,琬琰文章到处镌。
闻说贤郎当跨灶,银钩爱学柳诚悬。
想当放手书丹日,正似从容笔谏时。
君家书法已三传,琬琰文章到处镌。
闻说贤郎当跨灶,银钩爱学柳诚悬。
译文
什么地方的佛塔埋葬着这位高僧呢?还能够看到这块残缺不全的碑文。遥想当年他挥笔书写丹砂(即撰写碑文)的时候,正如同他当年从容不迫地进行笔谏之时。您家的书法已经传承三代了,您的文章如同美玉一般到处被镌刻。听说您贤能的儿子将会超过父亲,喜爱学习柳公权(柳诚悬)的书法笔势刚劲有力。
注释
- 浮图(fú tú)
- 这里指佛塔,源于梵语。
- 衲(nà)师
- 僧人,‘衲’原指僧衣,代指僧人。
- 斯文
- 这里指这块碑文,原指文化或文人。
- 书丹
- 用朱笔书写碑石,这里指撰写碑文。
- 琬琰(wǎn yǎn)
- 本为美玉名,这里比喻优美的文章。
- 跨灶
- 马前蹄空处名叫灶门,良马奔跑时后蹄印反而处在前蹄印之前,称为跨灶,喻儿子胜过父亲。
- 银钩
- 形容书法笔势刚劲有力。
赏析
从文学手法上看,这首诗首联以问句起笔,设置悬念,引发读者的好奇,想要知道浮图葬师之处,同时提到残碑,营造出一种历史沧桑感。颔联运用联想,将柳公权书写碑文时的状态与他笔谏时的状态相联系,既写出他书法的独特性,也暗示出其为人刚正的性格。颈联通过对柳公权家族书法传承以及文章被镌刻的描写,侧面烘托出柳公权的文学艺术造诣之高。尾联转写柳家后代,说其贤郎有超越父辈之势,且喜爱学习柳公权的书法,使诗歌有了一种家族传承的延续感。在情感表达方面,诗人对柳公权充满了崇敬之情,对柳家的书法传承表示赞赏。在意境营造上,全诗笼罩着一种对往昔的追忆、对文化传承的敬重氛围。主题思想围绕着对柳公权书法、为人以及柳家文化传承的歌颂展开。
速览
《题柳公权玄秘塔铭》是明代诗人郑真的作品,主题为咏人、书法、传承、崇敬。何处浮图葬衲师,斯文犹得睹残碑。 想当放手书丹日,正似从容笔谏时。 君家书法已三传,琬琰文章到处镌。 闻说贤郎当跨灶,…
在诗辞中打开(含朗读、AI 赏析)
或继续浏览下方的相关作品