次韵答陈学之

译文

多年没有见到陈公子了，（你）登高眺望湖山之景快乐还没有停止。海上的仙鹤白天飞回高耸入云的树上，岸边的花朵在晴日映照水边的楼阁。（你）自信文章能与唐代诗人并肩，那旷达的情怀应当从晋代找寻。非常感谢一直以来（你写的）美好的诗句，明月下想要泛舟于剡川之上。

注释

次韵（cì yùn）

旧时古体诗词写作的一种方式，按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。

临眺（lín tiào）

登高远望。

云表（yún biǎo）

云外，指高空。

并（bìng）

并肩，这里表示比得上。

剡川（shàn chuān）

水名，‘月明思泛剡川舟’用王子猷雪夜访戴的典故。

赏析

这首诗在意境上营造出一种闲适、悠然且充满文化气息的氛围。首联通过叙述多年不见友人以及友人临眺湖山的快乐，点明题旨，奠定了一种对友人思念和友人潇洒形象的基调。颔联以景语写情语，描绘出一幅海鹤归树、岸花照楼的美妙画面，画面感极强，从视觉上给人以美的享受，海鹤、岸花、云表树、水边楼等意象的组合，将自然之美与宁静之感相融合，烘托出友人高雅的情趣。颈联从文学与性情两个角度对友人进行称赞，将友人的文章与唐人相比，把旷达的情怀溯源到晋代，这不仅是对友人文学造诣和精神境界的高度肯定，而且运用了用典的手法，使诗歌更具文化底蕴。尾联表达对友人诗句的感谢，‘月明思泛剡川舟’化用王子猷雪夜访戴的典故，进一步深化了对友人的思念和对友人诗作的喜爱之情，有一种悠然神往之感。整体情感表达上，充满了对友人的思念、欣赏和赞美。主题思想围绕对友人的情感展开，通过对友人的行为、文学成就、精神境界等多方面的描述来体现这种情感。

速览

《次韵答陈学之》是明代诗人邓雅的作品，主题为思念友人、写景、用典、赞友人。经年不见陈公子，临眺湖山乐未休。 海鹤昼归云表树，岸花晴照水边楼。 文章自许唐人并，旷达须从晋代求。 多谢向来诗句好，…