中华诗词宝库

蓟门别意送程汝器赴饶州教授

明 · 杨荣
秋高蓟门路,灏气肃以清。
念子将远别,相送出都城。
祖筵集冠盖,绿酒且频倾。
临岐欲分手,缱绻难为情。
嗟我子所契,夙谊如弟兄。
丽泽藉资益,砚席恒相并。
衣冠立孔庭,灯火亲韩檠。
羡子先着鞭,科目振英声。
金马待明诏,万里皇华行。
我亦忝后尘,翰苑蚤登名。
与子联鹓班,出入在承明。
中道子暂蹶,一旦复超升。
绣衣立霄汉,骢马耀神京。
俄然返初服,振袂谢恩荣。
闭门卧空山,尘俗澹无营。
及兹承荐剡,簪绂喜重膺。
耄疾终恳辞,职教任匪轻。
西江盛文物,师道贵老成。
子行方自重,泮水日横经。
立雪长在门,祖武真能绳。
他年想模范,帐下蜚群英。
岂徒儒道崇,宦迹亦有荣。
而我慨离居,执手思回萦。
申章道远意,矫首秋鸿征。

译文

秋天蓟门的道路高远,浩渺的天空气象严肃而清朗。想到你即将远别,相送你走出都城。饯行的宴席上官员云集,绿色的美酒频频倒满。到了岔路即将分别,难舍难分于心不忍。可叹你是我的好友,向来情谊如同兄弟。凭借互相切磋而受益,常常一同在书案前。在孔庙前整齐站立(表示尊师重道),在韩檠下相伴夜读(韩檠是指韩愈所用的灯架,代指苦读)。羡慕你先行一步,在科举中名声远扬。在金马门等待皇帝的诏令,带着天子的使命远行万里。我也曾有幸追随其后,早就登上翰林的名录。与你同列朝班,在承明殿出入。中途你暂时受挫,不久又得以高升。身着绣衣站在朝堂,骑着青骢马在京城荣耀无比。突然就辞官归乡,振袖告别荣华恩宠。闭门在空山中静卧,尘世的俗事淡然无欲。如今承蒙举荐,高兴地再次接受官职。虽年老有疾但最终诚恳推辞,可教授的职责也不轻。西江地区文化兴盛,为师之道贵在经验丰富。你去后自会自重,在泮水每日讲授经典。(学生)恭敬地长久在师门求教,真能继承祖先的事业。将来会成为楷模,帐下飞出众多英才。哪里只是儒家之道被尊崇,为官的经历也有荣耀。而我感慨即将分离,拉着手思绪萦绕。写文章表达离别的远意,抬头看秋雁远行。

注释

灏气(hào qì)
弥漫在天地间的大气。
缱绻(qiǎn quǎn)
形容感情深厚、难舍难分。
夙谊(sù yì)
往昔的情谊。
丽泽(lì zé)
原指两个沼泽相连,比喻朋友之间互相切磋。
砚席(yàn xí)
砚台与坐席,借指学习。
韩檠(hán qíng)
韩愈所用的灯架,这里代指苦读。
着鞭(zhuó biān)
本指驱马加鞭,这里表示先行一步。
鹓班(yuān bān)
朝官的行列。
承明(chéng míng)
汉宫名,这里代指朝廷。
绣衣(xiù yī)
指御史,这里表示为官。
骢马(cōng mǎ)
青白色相杂的马,常为骏马,这里指代荣耀的出行。
初服(chū fú)
未入仕时的服装,指辞官归隐。

赏析

这首诗在意境上,开篇通过描绘秋高路远、灏气肃清的蓟门景象,营造出一种高远开阔又略带离别的惆怅氛围,奠定全诗感情基调。写作手法多样,叙事与抒情相结合,先叙述送别之事,从相送、祖筵、临岐等场景依次写来,然后回顾两人的交情、各自的经历,有对往昔的回忆,也有对友人未来的展望,条理清晰。在情感表达上,感情真挚且丰富,既有兄弟般的惜别之情,如‘缱绻难为情’‘而我慨离居,执手思回萦’,又有对友人的赞美与祝愿,像‘羡子先着鞭,科目振英声’‘他年想模范,帐下蜚群英’等,还有自身的感慨。主题思想上,以送别为主题,围绕送友人赴饶州教授这一事件,展现了两人之间深厚的情谊,以及对友人在教育事业上的期许。整首诗语言平实流畅,用典自然,如‘立雪’典故的运用,增添了诗歌的文化内涵。

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《蓟门别意送程汝器赴饶州教授》是明代诗人杨荣的作品,主题为送别诗、叙事、抒情、兄弟情。秋高蓟门路,灏气肃以清。 念子将远别,相送出都城。 祖筵集冠盖,绿酒且频倾。 临岐欲分手,缱绻难为情。 嗟我子所契,夙…

标签:送别诗叙事抒情兄弟情赞友人秋景用典仕途教育归隐
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