送叶太守于渊致仕还乡

译文

您过去正当英气焕发的美妙年华，在学宫中表现优异。与我有着如金石般坚固的交情，天性聪慧敏捷。研习讲学时互相帮助，才气如同长虹一般。学业有成后早早获得举荐，背着书箱进入太学。在六馆之中可推为像何蕃一样的人物，其他人难以与之相比。如同丹山下的鸾凤，振翅想要高飞。那翩翩的五彩羽毛，炯炯有神的双眼。朝着朝阳飞来，和谐鸣叫的声音多么动听。当时正处在盛世，贤能之人都被任用。如同鸟儿排列在鸳鹭之间，与夔龙之类的贤臣并肩同行。欣喜您得到优秀的擢升，在官署中任职。国家的禁令由您分管，审理案件极为公正。就像澄澈的潭水寒冽，明月在秋空运行。清廉的声誉惊动朝野，贤明之臣与圣君相逢值得庆贺。于是被授予铜虎符，治理郡县使疲惫病弱之人得到休养。乘坐五马驾的车前往威严的城池，一路上春意融融。红色的旗帜映照云日，大堂上充满仁爱之风。治理的成绩在当世显著，不羡慕黄霸和龚遂。遭遇父母丧事回归故乡，号哭之声悲痛欲绝。守丧期满走出墓庐，急忙整理行装觐见皇帝。接受任命治理金华，操守坚贞始终如一。惠泽遍及百姓，政令教化影响到邻郡。到如今遇上圣明之君，正应该竭尽忠诚。为何为官的境遇不佳，想要成为像香山居士（白居易）那样的人。恳切地乞求归田，愿望得到俯允。如同飘然而去的山中白云，又像南去的鸿雁。夏末暑气正盛，槐柳的树荫正浓。送您出都亭，饯别之时惋惜时光匆匆。何况我已渐渐衰老，有志向但却难以身体力行。想为山河贡献微薄之力，岁月长久却难以成功。感激受到深切的眷顾，战战兢兢好像难以被容纳。退休固然是我所想，但挂念百姓尚未富足。因此加倍忧虑，日夜都忧心忡忡。在分别的路口与您分别，这种感慨之情无尽无穷。

注释

芹宫（qín gōng）

学宫、学校。出自《诗·鲁颂·泮水》‘思乐泮水，薄采其芹。’古代学宫有泮水，入学则可采芹，后以芹宫指学宫。

膺贡（yīng gòng）

获得举荐。膺，接受、承受；贡，举荐。

鼓箧（gǔ qiè）

背着书箱，常表示求学。鼓，动词，击、摇等意，这里表示背着的动作；箧，箱子，这里指书箱。

辟雍（bì yōng）

本为周天子所设大学，后泛指太学。

簉羽（zào yǔ）

排列整齐的样子，常用来形容朝官的行列。

馀子（yú zǐ）

其余的人。

澄潭（chéng tán）

澄澈的潭水。澄，清澈、使清澈。

疲癃（pí lóng）

年老体弱、病残的人。

丁艰（dīng jiān）

遭遇父母丧事。丁，当、遭逢；艰，指父母的丧事。

服阕（fú què）

守丧期满除服。阕，终了。

冰檗（bīng bò）

比喻操守坚贞。檗，黄檗，树皮可入药，味道苦。

赏析

这首诗从多个方面进行创作。文学手法上，运用了大量的比喻手法，如‘秀发居芹宫’将友人在学宫中的优秀表现比作秀发的美好，‘才气如长虹’把友人的才气比作长虹，生动形象地展现了友人的特质；‘丹山下鸾凤，矫翮思腾冲’将友人比作鸾凤，体现其不凡。在情感表达上，情感复杂而真挚，既有对友人年少时才华的钦佩与欣赏，如对其在学宫表现、才情的描写；也有对友人官场经历的肯定，像治理地方的功绩等；还有对友人归乡的不舍，如‘送君出都亭，祖饯惜匆匆’；同时诗人也抒发了自己的忧虑之情，对自身年老难以报国和百姓未丰的担忧。在意境营造方面，通过描写一些场景来烘托氛围，如‘末夏暑方盛，槐柳阴正浓。送君出都亭，祖饯惜匆匆’，夏末的盛暑和浓密的槐柳阴下的饯别场景，增添了离别的惆怅之感。主题思想上，既表达了对友人的送别之情，又通过自身的感慨反映出对官场、社会现实以及民生的关注。

速览

《送叶太守于渊致仕还乡》是明代诗人杨荣的作品，主题为送别诗、友情、仕途、抒情。君昔英妙年，秀发居芹宫。 与予金石交，至性敏且聪。 讲习资丽泽，才气如长虹。 业成早膺贡，鼓箧登辟雍。 六馆推何蕃，馀…