送妻弟罗元吉之任汝州司训次林大司成韵
一铎新持教汝州,西风话别岊溪头。
骊驹迭奏催行酒,霜柳难将绾去舟。
飞梦不离闽岭月,作人有待郤林秋。
清时莫叹长才屈,大手还修五凤楼。
骊驹迭奏催行酒,霜柳难将绾去舟。
飞梦不离闽岭月,作人有待郤林秋。
清时莫叹长才屈,大手还修五凤楼。
译文
你刚刚持着木铎前往汝州任教,在西风中于岊溪头话别。离别的骊歌一曲接着一曲,仿佛在催着行酒,经霜的柳树难以系住即将离去的行舟。在梦中也离不开闽岭的明月,培育人才有待如郤诜那样在秋天折桂般的成就。清平之世不要感叹自己的高才被屈,有大才的人还可以去修造那华丽的五凤楼。
注释
- 铎(duó)
- 古代宣布政教法令时或有战事时用的大铃。这里‘一铎’代指教职。
- 岊(jié)
- 山角落。‘岊溪’为地名。
- 骊驹(lí jū)
- 纯黑色的马,亦泛指马,这里指代离别的歌。
- 绾(wǎn)
- 把长条形的东西盘绕起来打成结,这里是系住的意思。
- 郤诜(xì shēn)
- 晋代的郤诜以贤良对策中上第,后喻指科举高中。这里‘郤林秋’指像郤诜那样在秋天科举高中取得成就。
赏析
这首诗在意境上,通过描绘西风、霜柳等景象营造出一种离别的萧瑟氛围,如“西风话别岊溪头”“霜柳难将绾去舟”,把送别时的愁绪与秋日的凄凉融合在一起。在写作手法上,多处运用了典故,如“作人有待郤林秋”中的郤诜典故,以增加诗歌的文化内涵和表意的深度;同时运用借景抒情,借眼前的景抒发送别之情。情感表达上,既有送别亲人的不舍之情,如借骊歌、霜柳难留表达对妻弟离去的留恋,又有对妻弟的劝勉,像“清时莫叹长才屈,大手还修五凤楼”,劝他不要因暂时的境遇而嗟叹,要积极发挥才能。主题思想主要围绕送别妻弟展开,既表达离情别绪,又包含对妻弟前途的期许。
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《送妻弟罗元吉之任汝州司训次林大司成韵》是明代诗人黄仲昭的作品,主题为送别诗、用典、借景抒情、劝勉。一铎新持教汝州,西风话别岊溪头。 骊驹迭奏催行酒,霜柳难将绾去舟。 飞梦不离闽岭月,作人有待郤林秋。 清时莫叹长才屈,…
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