叠清字韵述怀一首
养拙谙生理,端居感世情。
易从今日学,丹忆几时成。
浅薄惭明主,声名藉友生。
幽斋谁是伴,风月送双清。
易从今日学,丹忆几时成。
浅薄惭明主,声名藉友生。
幽斋谁是伴,风月送双清。
译文
以守拙的方式熟悉生活的常理,闲居家中感慨世间的情况。《易经》从今日开始学习,丹药不知何时能够炼成。自己才学浅薄,面对圣明君主感到惭愧,声名是依靠朋友才得以传扬。幽静的书斋谁是伙伴呢?清风明月送来双份的清幽。
注释
- 养拙(yǎng zhuō)
- 守拙,指以拙自安,不以巧伪与人周旋。晋·潘岳《闲居赋》序:‘仰众妙而绝思,终优游以养拙。’
- 谙(ān)
- 熟悉。如白居易《忆江南》:‘江南好,风景旧曾谙。’
- 端居(duān jū)
- 平常居处,这里指闲居。唐·孟浩然《临洞庭上张丞相》:‘欲济无舟楫,端居耻圣明。’
- 藉(jiè)
- 凭借,依靠。例如‘藉助’,这里表示声名是依靠朋友才传扬开来。
- 幽斋(yōu zhāi)
- 幽静的书斋。‘幽’有幽静、清幽之意,强调环境的安静。
赏析
在文学手法上,这首诗采用了直叙的方式,首联‘养拙谙生理,端居感世情’直接点明自己的生活状态和对世情的感悟,起笔平实。颔联‘易从今日学,丹忆几时成’通过对学习《易经》和炼丹的描写,一为实际的学问追求,一为带有超脱意味的幻想,两者对照,丰富了诗歌的内涵。颈联‘浅薄惭明主,声名藉友生’则是诗人对自身与外界关系的思考,表达出谦逊的态度。尾联‘幽斋谁是伴,风月送双清’以景结情,用‘幽斋’‘风月’营造出清幽宁静的意境,将孤独之感与自然之美融合起来,让读者感受到诗人在静谧环境中的寂寥与对自然的依托。情感表达上,有对自己才学的自谦,对君主的敬畏,对友人的感激,也有独处时的幽思。主题思想围绕诗人的自我认知、生活状态、对世情的态度以及对自然的感受展开,展现出一个文人在生活中的多种心境。
速览
《叠清字韵述怀一首》是明代诗人孙承恩的作品,主题为抒情、自谦、幽思、直叙。养拙谙生理,端居感世情。 易从今日学,丹忆几时成。 浅薄惭明主,声名藉友生。 幽斋谁是伴,风月送双清。
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