送朱古薇学使乞病旋里二首 其一
三年持节远朝班,要乞君恩更赐闲。
人既读书同博塞,天将盛业付名山。
右军誓墓心谁白?
永叔归田鬓未斑。
惆怅闲鸥沧海上,也随桃李惜春还。
人既读书同博塞,天将盛业付名山。
右军誓墓心谁白?
永叔归田鬓未斑。
惆怅闲鸥沧海上,也随桃李惜春还。
译文
三年手持符节远离朝廷的班列,想要请求君主的恩准赐予清闲。人既然读书就如同赌博游戏(把读书当作博戏,对官场心灰意冷),上天将盛大的功业托付给名山(著书立说)。王羲之在父母墓前发誓不再出仕的心有谁能明白?欧阳修归田的时候两鬓还未斑白。惆怅那海上悠闲的鸥鸟,也随着桃李珍惜春天而返回。
注释
- 持节(chí jié)
- 古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证。这里表示为官任职。
- 博塞(bó sāi)
- 亦作‘博簺’,是古代的一种棋戏,这里用来形容把读书当作一种类似博戏的活动,有对仕途心灰意冷的感觉。
- 右军(yòu jūn)
- 指王羲之,王羲之曾任右军将军,这里用‘右军誓墓’的典故。
- 永叔(yǒng shū)
- 欧阳修的字是永叔,‘永叔归田’也是用典。
- 鬓(bìn)
- 脸旁靠近耳朵的头发,这里的‘鬓未斑’形容还未衰老。
赏析
这首诗运用了用典、对比等写作手法。从用典来看,诗中提到‘右军誓墓’和‘永叔归田’,借助王羲之与欧阳修的典故,来烘托友人朱古薇乞病归乡的心境与行为,增加了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。对比方面,‘人既读书同博塞’将读书与博塞作比,写出对仕途的一种别样看法。情感表达上,既有对友人乞病归乡的理解与同情,也流露出一种淡淡的惆怅之感。在意境营造上,通过‘闲鸥’‘沧海’‘桃李’‘春’等意象构建出一种闲适又略带惆怅的氛围。主题思想围绕着友人乞病归乡展开,既有对友人这一行为的感慨,也蕴含着对仕途与人生的思考。
速览
《送朱古薇学使乞病旋里二首 其一》是清代诗人丘逢甲的作品,主题为送别、用典、仕途感、惆怅。三年持节远朝班,要乞君恩更赐闲。 人既读书同博塞,天将盛业付名山。 右军誓墓心谁白? 永叔归田鬓未斑。 惆怅闲鸥沧海上…
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