示同学诸子覆用同野堂韵

译文

整天默默无言地居住着，在心中斋戒般地对着几行书籍。难道是可怜扬雄谈玄的辛苦吗？最终惊讶侯芭问字的稀少。师友之间的渊源难道就这么冷漠吗？古往今来的议论正是纷繁复杂的。儒家的事业依靠明辨是非，并非像禅者逃避尘世坐在佛庐之中。

注释

心斋（xīn zhāi）

原指排除杂念，使心境虚静纯一，这里指一种宁静的读书状态。

扬子（yáng zǐ）

指扬雄，西汉文学家、思想家，这里用以指代在学问方面的探索者。

谈元（tán yuán）

谈玄，元通‘玄’，魏晋时期崇尚玄学，此处表示对高深学问的研讨。

侯芭（hóu bā）

扬雄的弟子，这里借指求学问字的人。

漠尔（mò ěr）

冷漠、淡薄的样子。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘扬子谈元’‘侯芭问字’的典故，使诗歌富有文化内涵，增加了诗歌的厚重感。在情感表达方面，诗人表现出一种对儒家事业的坚守与执着，对师友关系中应有的积极交流互动的重视。在意境营造上，‘竟日无言默默居，心斋空对数行书’描绘出一种静谧、孤独又有些许寂寥的氛围。主题思想围绕儒家的价值观展开，强调儒家的明辨精神，与佛禅的逃避形成对比，表明儒家积极入世的态度。诗歌通过对自身状态、师友关系以及儒家事业的阐述，反映出诗人对儒家学说的深刻理解与推崇。

速览

《示同学诸子覆用同野堂韵》是清代诗人刘天谊的作品，主题为用典、述怀、儒家、静居。竟日无言默默居，心斋空对数行书。 岂怜扬子谈元苦，终讶侯芭问字疏。 师友渊源宁漠尔，古今议论正纷如。 儒家事业资明辨，…