送丁太初赴永嘉学正十八韵
国学崇儒代,人材绝妙年。
风云千里骏,日月九重天。
翰苑司抡选,中书属次铨。
光荣毛义檄,奋发祖生鞭。
学广儒官制,书传子弟员。
宦情依冷掾,官舍拥寒毡。
筮仕无逾此,如君更颖然。
永嘉今永郡,多艺夙多贤。
咨访兼留意,英髦孰接肩。
旧家疑寂寞,遗业想流传。
会看声华盛,应知德业全。
高情何特达,朦目共周旋。
春著花间屐,秋乘柳下船。
篇章微点染,山水自清妍。
荐豆登霜柚,充厨载海鲜。
洞箫吹月下,玉树立风前。
已作鱼龙变,何嫌雨露偏。
群公争荐进,拭目著腾骞。
风云千里骏,日月九重天。
翰苑司抡选,中书属次铨。
光荣毛义檄,奋发祖生鞭。
学广儒官制,书传子弟员。
宦情依冷掾,官舍拥寒毡。
筮仕无逾此,如君更颖然。
永嘉今永郡,多艺夙多贤。
咨访兼留意,英髦孰接肩。
旧家疑寂寞,遗业想流传。
会看声华盛,应知德业全。
高情何特达,朦目共周旋。
春著花间屐,秋乘柳下船。
篇章微点染,山水自清妍。
荐豆登霜柚,充厨载海鲜。
洞箫吹月下,玉树立风前。
已作鱼龙变,何嫌雨露偏。
群公争荐进,拭目著腾骞。
译文
尊崇儒家的时代,正是人才辈出的绝妙年华。就像那能驰骋千里的骏马,又如那高挂九天的日月。在翰林院负责选拔人才,中书省负责按次序铨选。像毛义那样接到征召的檄文而感到光荣,如祖逖那样挥起奋发的鞭子。学官制度规定学官要学识广博,书本传给弟子们学习。做官的情怀依赖于那冷清的官职,官舍里拥着寒冷的毡毯。初次为官没有比这更好的了,像您这样更加出众。永嘉如今是永郡,向来有多种才艺且有很多贤才。咨询访求时要格外留意,那些杰出的人才谁能与之比肩。旧时的家族或许有些寂寞,遗留的家业希望能够流传。将会看到声名盛大,应该知道品德和学业都很完备。高尚的情怀为何如此卓越,蒙昧的人都与您周旋。春天穿着花间的木屐,秋天乘着柳下的船。文章略微点缀,山水自然清秀美丽。祭祀时用霜柚做祭品,厨房里装载着海鲜。在月下吹奏洞箫,在风前树立玉树般的身姿。已经有了像鱼龙般的变化,何必嫌弃雨露的偏私。各位官员争相推荐引进,拭目以待您的腾飞。
注释
- 国学(guó xué)
- 国家设立的学校,这里指尊崇儒家的教育体系。
- 儒官(rú guān)
- 从事儒家教育或官职的人,如学官等,在诗中指负责教育的官员。
- 筮仕(shì shì)
- 初次做官,古人通过占卜来决定是否做官等事宜。
- 英髦(yīng máo)
- 杰出的人才,才华出众的人。
- 朦目(méng mù)
- 蒙昧、无知的人,这里指那些尚未认识到丁太初才华的人。
赏析
这首诗在文学手法上,运用了大量的典故,如‘毛义檄’‘祖生鞭’等,增加了诗歌的文化底蕴和内涵。情感表达上,充满了对丁太初的赞美和期望,希望他能在永嘉学正的职位上有所作为,展现出自己的才华和品德。意境营造上,描绘了春天的花间屐、秋天的柳下船,以及月下的洞箫等景象,营造出一种清新、优美的意境。主题思想上,强调了人才的重要性和培养人才的意义,同时也表达了对丁太初的祝福和鼓励。
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《送丁太初赴永嘉学正十八韵》是元代诗人萨都剌的作品,主题为赞美、期望、意境优美、用典。国学崇儒代,人材绝妙年。 风云千里骏,日月九重天。 翰苑司抡选,中书属次铨。 光荣毛义檄,奋发祖生鞭。 学广儒官制,书…
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