赠莆阳蔡可禹有序

译文

在忠门郡城的东边，陈氏家族培育着世代的品德。一位老人头发已经变得苍白，众多的子弟眉毛也都变白了。房屋的南边规划了义塾，距离家仅仅只有几步之遥。通过教育培养来报答最初的心意，精心经营展现出美好的功绩。蔡君是忠惠公的后代，在这里担任着老师的职位。吟诗时思维不凡，讲学也已经很尽力了。乡间的老人听到弦歌之声，乡里的人仰慕并以他为榜样。浇薄的风气从此被去除，古老的道义如今可以接近。我这一生遭遇时世艰难，来到忠门做客人。因为这样的因缘而相互遇见，一见面就如同旧识。松树的树荫在六月都让人感到寒冷，海水如同一天一样碧绿。谈论交往时气味相投，避开世俗的烟尘相隔。相互追随难道不好吗，相聚或分散或许难以确定。共同想到忠惠公，他的文章在典籍之中。勉励你真的不是别的，希望你能够继承先人的恩泽。

注释

忠门

地名，具体指某个特定的地方。

培世德

培育世代的品德，‘培’意为培育、培养，‘世德’指世代相传的品德。

规义塾

规划设立义塾，‘规’有规划、设立之意，‘义塾’是旧时靠官款、地方公款或地租设立的免费学校。

酬初心

报答最初的心意，‘酬’有报答、酬谢之意，‘初心’即最初的心愿。

阐嘉绩

展现美好的功绩，‘阐’意为展现、阐明，‘嘉绩’指美好的业绩。

师席

教师的席位，代指担任教师的职位。

弦歌

以琴瑟伴奏而歌，古代学校常用以教学。

矜式

敬重并以为楷模，‘矜’有敬重之意，‘式’为榜样、法式。

赏析

从文学手法来看，此诗运用了对比的手法，如‘一老发已苍，诸郎眉总白’，通过老人和诸郎的外貌对比，展现出家族的传承。情感表达上，诗人对陈氏家族培育世德以及蔡君讲学的赞赏之情溢于言表，‘野叟闻弦歌，里人慕矜式’体现出对这种良好风气的欣慰。意境营造方面，‘松阴六月寒，海水一天碧’描绘出清幽宁静的画面，给人以深刻的印象。主题思想上，强调了传承和教育的重要性，通过对忠门陈氏家族的描写，表达了对传统文化和美德的弘扬。

速览

《赠莆阳蔡可禹有序》是元代诗人卢琦的作品，主题为写景、叙事、抒情、传承。忠门郡城东，陈氏培世德。 一老发已苍，诸郎眉总白。 屋南规义塾，去家才咫尺。 教养酬初心，经营阐嘉绩。 蔡君忠惠孙，于…