重到南菁中学四首 其三

译文

面对眼前的景色，怀念起故人，这牵动着我的思绪。我曾经的疏狂不羁，还记得是在少年时期。频繁地翻阅着书信，传达着内心的情感，却辜负了那位萧娘和我一起唱和的诗作。

注释

尺素（chǐ sù）

古代用绢帛书写，通常长一尺，所以称书信为尺素。这里指书信。

萧娘

古代常用作女子的泛称，在诗中可能是特指某位女子。其出处和典故可能因时代和文化背景而有所不同，在这首诗中具体指与诗人有唱和之谊的女子。

赏析

从文学手法来看，整首诗运用了回忆的手法，通过对过去情景的描绘，表达了对故人的思念之情。情感表达上，细腻而真挚，将少年时的疏狂与现在的怀人之情相互交织，使情感更加深沉。意境营造上，以对景怀人的情景开篇，营造出一种淡淡的忧伤氛围。主题思想方面，主要围绕着对故人的怀念以及对过去时光的追忆展开，具有一定的怀旧情感。

速览

《重到南菁中学四首 其三》是其他代诗人孙俊在的作品，主题为怀人、追忆、抒情、情景交融。对景怀人系我思，疏狂犹记少年时。 频翻尺素传心曲，孤负萧娘唱和诗。