下第后馆中遣怀
孤馆寒灯思悄然,归来依旧种书田。
秋深桃李无颜色,客去楼台空管弦。
落第文章成画饼,困人场屋似登天。
残更敲破迷离梦,风雨潇潇到枕边。
独坐幽斋怯嫩寒,近来肢体幸平安。
地无松竹人皆俗,案有诗书卷亦残。
野鹜那堪同饮啄,沐猴空自著衣冠。
民风学校均凋敝,孔孟重生教亦难。
秋深桃李无颜色,客去楼台空管弦。
落第文章成画饼,困人场屋似登天。
残更敲破迷离梦,风雨潇潇到枕边。
独坐幽斋怯嫩寒,近来肢体幸平安。
地无松竹人皆俗,案有诗书卷亦残。
野鹜那堪同饮啄,沐猴空自著衣冠。
民风学校均凋敝,孔孟重生教亦难。
译文
在孤独的客馆中,对着寒灯默默思考,归来后依然在书田中耕耘。到了深秋,桃李都失去了颜色,客人离去后,楼台空留着管弦之声。落第的文章就像画饼一样,让人感到无奈,困在考场中就像登天一样困难。残更敲破了迷离的梦境,风雨潇潇地吹到了枕边。独自坐在幽静的书斋中,害怕着微微的寒意,近来身体还算平安。此地没有松竹,人们都很庸俗,案头上的诗书也都有了破损。野鹜怎能和它一起饮食啄食,沐猴空有衣冠却没有真才实学。民风和学校都已经凋敝,即使是孔子和孟子重生,也难以教导他们。
注释
- 孤馆(gū guǎn)
- 孤独的客舍,常用来形容诗人在异乡的孤独处境。
- 寒灯(hán dēng)
- 寒冷的灯光,营造出孤寂、凄凉的氛围。
- 种书田
- 比喻潜心读书、耕耘学问,像耕种田地一样。
- 桃李
- 常用来比喻培养的后辈或所教的学生,此处指春天的花朵,与深秋形成对比。
- 落第
- 科举考试未中,指考试失败。
- 沐猴
- 猕猴,常用来比喻徒有其表、无知无识的人。
赏析
文学手法方面,整首诗运用了对比、比喻等手法。如‘秋深桃李无颜色’与之前的景象形成对比,突出深秋的寂寥;‘落第文章成画饼’将落第的文章比喻为画饼,形象地表达了无奈之感。情感表达上,诗人通过描绘孤独、落第后的凄凉景象,抒发了自己的失意、无奈和对社会风气的不满。意境营造上,营造出了一种孤寂、冷清的氛围,如‘孤馆寒灯’‘风雨潇潇’等词句,让读者感受到诗人内心的孤独与凄凉。主题思想上,反映了古代文人在科举制度下的困境和无奈,同时也对当时的社会风气进行了批判。
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《下第后馆中遣怀》是其他代诗人郭仲达的作品,主题为写景、抒情、科举、失意。孤馆寒灯思悄然,归来依旧种书田。 秋深桃李无颜色,客去楼台空管弦。 落第文章成画饼,困人场屋似登天。 残更敲破迷离梦,…
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