赠王僧孺诗
惟子见知,惟余知子。
观行视言,要终犹始。
敬之重之,如兰如芷。
形应影随,曩行今止。
百行之首,立人斯著。
子之有之,谁毁谁誉。
修名既立,老至何遽。
谁其执鞭,吾为子御。
刘略班艺,虞志荀录。
伊昔有怀,交相欣勖。
下帷无倦,升高有属。
嘉尔晨灯,惜余夜烛。
观行视言,要终犹始。
敬之重之,如兰如芷。
形应影随,曩行今止。
百行之首,立人斯著。
子之有之,谁毁谁誉。
修名既立,老至何遽。
谁其执鞭,吾为子御。
刘略班艺,虞志荀录。
伊昔有怀,交相欣勖。
下帷无倦,升高有属。
嘉尔晨灯,惜余夜烛。
译文
只有你被我了解,也只有我被你了解。观察你的行为和言语,始终都要保持开始时的态度。敬重你、重视你,就像敬重兰草和白芷一样。身形应和着影子相随,过去的行为如今停止了。各种行为中,树立人的品德最为显著。你拥有这样的品德,谁会诋毁谁会赞誉呢?美好的名声已经树立,年老到来又有什么急促的呢?谁来执鞭赶车,我愿为你驾车。像刘向的《七略》、班固的《汉书》,虞世南的《志》、荀勖的《录》那样。往昔心中有所怀念,相互之间都很高兴地勉励。放下帷幕读书不倦怠,登高远望有所归属。赞赏你早晨的灯火,惋惜我夜晚的蜡烛。
注释
- 曩(nǎng)
- 从前,过去。表示过去的时间或行为。
- 伊昔
- 从前,往昔。常用于回忆过去的事情。
- 下帷
- 放下帷幕,指读书时专心致志,不与外界接触。典出《汉书·董仲舒传》,董仲舒下帷读书,三年不窥园。
- 升高
- 登上高处,这里指登高远望,以开阔视野,增长见识。
- 勖(xù)
- 勉励,鼓励。表示对他人的激励和督促。
赏析
这首诗在文学手法上,运用了对偶的手法,如‘惟子见知,惟余知子’‘观行视言,要终犹始’等,使诗句整齐对仗,富有节奏感和韵律美。情感表达上,诗人对王僧孺充满了敬重和欣赏之情,从‘敬之重之,如兰如芷’可以看出,将王僧孺比作兰芷,表达了对他品德高尚的赞美。意境营造上,通过‘形应影随’等词句,营造出一种相互伴随、紧密相连的意境。主题思想方面,主要表达了对友人品德的推崇和对彼此友情的珍视,以及对人生的感慨,如‘百行之首,立人斯著’强调了品德的重要性,‘老至何遽’则流露出对时光流逝的感慨。
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《赠王僧孺诗》是其他代诗人任昉的作品,主题为友情、品德、对偶、感慨。惟子见知,惟余知子。 观行视言,要终犹始。 敬之重之,如兰如芷。 形应影随,曩行今止。 百行之首,立人斯著。 子之有之…
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