衢学讲堂更名时习和贰车韵五首 其二

译文

其意味在澄澈未动的初始状态，三纲五常这些大道原本是共同的趋向。只需要相互切磋研习的功夫到家，就如同当年曾点咏唱舞雩台那样。

注释

澄然

澄澈的样子

纲常

三纲五常，封建礼教所提倡的人与人之间的道德标准。三纲指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；五常指仁、义、礼、智、信。

丽泽

两泽相连，比喻朋友之间互相切磋。丽（lì）泽

舞雩

古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀。雩（yú）

赏析

从文学手法上看，首句‘意味澄然未动初’以一种比较空灵的表述开篇，描绘出一种初始、纯净的状态，如同绘画中的底色铺垫。‘纲常大道本同趋’则直接点明主旨，阐述了纲常大道这一传统思想概念，有一种直接点明主题思想的感觉。‘直须丽泽工夫熟’这句中的‘丽泽’，用典自然，它指代朋友之间的研习切磋，增加了诗句的文化内涵深度。最后一句‘便是当年咏舞雩’通过引用孔子弟子曾点在舞雩台咏唱的典故，巧妙地将前面所说的功夫到家后的境界与古代贤人的境界相类比，以古喻今，含蓄而富有深意。在情感表达方面，整首诗传达出一种对遵循纲常大道、积极研习学问的积极态度。在意境营造上，从澄然的初始状态，到功夫成熟后的境界，层次分明，营造出一种追求学问、道德修养不断提升的静谧而深邃的意境。主题思想围绕着对纲常大道的遵循以及通过学习达到较高境界展开。

速览

《衢学讲堂更名时习和贰车韵五首 其二》是宋代诗人袁甫的作品，主题为哲理诗、用典、述志、言理。意味澄然未动初，纲常大道本同趋。 直须丽泽工夫熟，便是当年咏舞雩。