题吴司户思忠堂
我既题斋扁,堂名却又同。
进思臣职分,意慕世宗工。
欲问传心法,无如尽己功。
游杨朱吕后,先且学忠公。
进思臣职分,意慕世宗工。
欲问传心法,无如尽己功。
游杨朱吕后,先且学忠公。
译文
我已经题写了书斋的匾额,这厅堂的名字却又相同。进献思虑是臣子的职分,心中仰慕世宗的功绩。想要询问传承的心思方法,不如尽到自己的努力。游杨朱吕之后,首先还是要学习忠诚公正。
注释
- 扁
- 匾额,读biǎn
- 进思
- 进献思虑。
- 世宗
- 这里应是指某一被尊崇的帝王庙号为世宗者,具体需结合更多的历史背景判断。
- 传心
- 传承的心思、思想。
- 游杨
- 此处可能是指某些人物或者有特殊含义的概念,需要更多的上下文或者历史知识来准确判断。
- 朱吕
- 可能是指朱姓和吕姓的人物或者其他相关概念,确切含义有待更多资料考证。
- 忠公
- 忠诚公正之人。
赏析
从文学手法上看,这首诗开篇直接点题,以题写匾额之事引入,简单直接。在情感表达方面,诗人表达了对吴司户的思忠堂的敬重,同时传达出对臣子尽职、忠诚等品德的崇尚。诗中提到的‘进思臣职分,意慕世宗工’体现了诗人对臣子职责的深刻理解,以及对古时贤君世宗功绩的向往,这有助于营造一种积极向上、尊崇贤德的意境。主题思想围绕着对忠诚、尽职等美好品德的推崇,通过描述思忠堂引发对这些品质的思考。整体风格较为质朴,直白地阐述观点,没有过多华丽的辞藻,但在平淡之中传达出较为深刻的内涵。
速览
《题吴司户思忠堂》是宋代诗人林希逸的作品,主题为题堂诗、言志、敬慕、尽职。我既题斋扁,堂名却又同。 进思臣职分,意慕世宗工。 欲问传心法,无如尽己功。 游杨朱吕后,先且学忠公。
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