别太学同舍
二年客贤关,倾盖皆故人。
况我同舍郎,何异手足亲。
虀盐共牢落,灯火同悲辛。
坐觉岁月忘,所頼朋友仁。
西风起天末,淅沥吹江苹。
思归适所愿,惜别还沾巾。
祖席歌骊驹,别肠转车轮。
离索恐孤陋,重来约新春。
况我同舍郎,何异手足亲。
虀盐共牢落,灯火同悲辛。
坐觉岁月忘,所頼朋友仁。
西风起天末,淅沥吹江苹。
思归适所愿,惜别还沾巾。
祖席歌骊驹,别肠转车轮。
离索恐孤陋,重来约新春。
译文
在太学客居两年,初遇就如同见到故人一般亲切。何况我们是同舍的同窗,和手足兄弟没有差异。一起吃粗茶淡饭共度穷困的日子,在灯光下共同感受悲苦辛酸。坐在一起浑然忘记岁月流逝,依靠的就是朋友间的仁爱。西风从天边吹起,吹得江中的浮萍淅淅沥沥作响。想要回去是心中所愿,但惜别时还是泪水沾湿手巾。饯行的酒席上唱起离别的歌,离别的愁肠就像车轮转动。害怕分别后孤陋寡闻,再次约定新春相聚。
注释
- 虀盐
- 虀(jī):捣碎的姜、蒜、韭菜等。虀盐:指贫困的生活,吃腌菜和盐,生活清苦。
- 牢落
- 孤寂,无所寄托。
- 祖席
- 饯行的宴席。
- 骊驹
- 逸《诗》篇名,古代告别时所赋的歌词。
- 离索
- 离群索居,这里指分别后的孤独状态。
赏析
这首诗在意境上,通过描写与同舍友人相处的情景和离别时的场景,营造出一种既温暖又略带感伤的氛围。如‘虀盐共牢落,灯火同悲辛’,描绘出同舍生活的艰苦却又彼此相伴的情状,以朴素的生活画面构建起充满情谊的意境;‘西风起天末,淅沥吹江苹’,借景抒情,西风、江苹等景象增添了离别的惆怅之感。
写作手法方面,叙事与抒情相结合。前半部分叙事,讲述与同舍友人如同手足般的相处经历,从初见到共同生活的点滴,平铺直叙却饱含深情。后半部分抒情,在离别场景中,如‘思归适所愿,惜别还沾巾’直接表达出归乡愿望与惜别之情,而‘祖席歌骊驹,别肠转车轮’则通过比喻,把离别的愁肠比作转动的车轮,生动形象地表现出离别时内心的痛苦与不舍。
情感表达上,诗中体现出对同舍友人深厚的友情,有相聚时的温暖愉悦,如‘二年客贤关,倾盖皆故人。况我同舍郎,何异手足亲’,也有离别时的悲伤不舍,还有对分别后自身孤陋的担忧,多种情感交织,丰富而细腻。主题思想围绕友情展开,从友情的建立、相处到面临离别时的复杂情感,完整地展现了一段同舍友情的历程。
速览
《别太学同舍》是宋代诗人王十朋的作品,主题为友情诗、叙事抒情、惜别、同舍情。二年客贤关,倾盖皆故人。 况我同舍郎,何异手足亲。 虀盐共牢落,灯火同悲辛。 坐觉岁月忘,所頼朋友仁。 西风起天末,淅…
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