送师教授
同年四百二十六,尊酒相逢得我师。
方喜书来自天目,忽惊人去向峨眉。
囊开蜀锦留佳句,棹拂汀苹索恶诗。
莫道冷官无一物,扁舟遥载义风归。
方喜书来自天目,忽惊人去向峨眉。
囊开蜀锦留佳句,棹拂汀苹索恶诗。
莫道冷官无一物,扁舟遥载义风归。
译文
同一年考中的四百二十六人之中,举杯饮酒相逢之际您成为我的老师。刚刚欣喜有书信从天目山而来,忽然又惊讶您要前往峨眉山。打开行囊有蜀锦上面留下的美妙诗句,船桨拂过水边的苹草索要拙诗。不要说清冷的官职一无所有,小船远远地载着高义之风归去。
注释
- 尊酒
- 犹杯酒,一杯酒。尊,同‘樽’,酒杯。
- 天目
- 山名。
- 峨眉
- 山名,峨眉山。
- 囊
- 口袋,这里指行囊。
- 棹
- 船桨。zhào
- 汀苹
- 水边的苹草。汀,tīng,水边平地;苹,一种水生植物。
- 冷官
- 地位不重要、事务不忙的官职。
- 扁舟
- 小船。
赏析
这首诗在意境上,营造出一种离别的氛围,既有相逢的欣喜又有离别的惊讶与不舍。从写作手法来看,首联直叙同年众多而遇师之幸,点明两人关系的缘起。颔联使用了对比的手法,‘方喜’与‘忽惊’形成强烈的情绪反差,将对友人的情感变化生动地表现出来。颈联通过描写行囊中的蜀锦佳句以及友人在离去时还索要自己的诗,表现出两人之间浓厚的文人情谊。尾联以‘莫道’转折,强调冷官虽看似无物,但友人却载着义风归去,既宽慰友人,又表达出对友人品德的赞赏。在情感表达上,融合了对相逢的珍惜、对离别的感伤以及对友人的敬重与赞美等多种复杂的情感。主题思想围绕着与友人的相逢、送别,以及对友人的敬佩与祝福展开。
速览
《送师教授》是宋代诗人王十朋的作品,主题为送别、怀人、抒情、文人情谊。同年四百二十六,尊酒相逢得我师。 方喜书来自天目,忽惊人去向峨眉。 囊开蜀锦留佳句,棹拂汀苹索恶诗。 莫道冷官无一物,…
在诗辞中打开(含朗读、AI 赏析)
或继续浏览下方的相关作品