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孙日章新婚诗以示之

明 · 区越
解组归来二十年,种瓜无地秫无田。
半松半竹缘风壑,时止时行任管弦。
绮陌不知花柳醉,老年惟望子孙贤。
有家若便求身教,身教求来却万千。

译文

辞官归乡已经二十年了,没有种瓜种高粱的田地。松树和竹子沿着风蚀的山谷生长,时而停驻时而前行听任那管弦之乐。繁华的街道不知道花柳令人沉醉之事,到了老年只盼望子孙贤能。如果有了家庭就寻求以身作则的教育,这种以身作则的教育所带来的价值非常多。

注释

解组(jiě zǔ)
解下印绶,指辞官。组,印绶。
秫(shú)
高粱。
绮陌(qǐ mò)
繁华的街道。

赏析

从文学手法上看,首联‘解组归来二十年,种瓜无地秫无田’采用了叙事的手法,直接点明自己辞官多年且家境并不富裕的状况,为后文抒情做铺垫。颔联‘半松半竹缘风壑,时止时行任管弦’通过描写松竹等自然景象以及自己听任管弦的自在状态,营造出一种闲适的意境,同时对仗工整,‘半松半竹’对‘时止时行’,‘缘风壑’对‘任管弦’。颈联‘绮陌不知花柳醉,老年惟望子孙贤’则将‘绮陌花柳醉’的世俗欢乐与自己只盼子孙贤的愿望相对比,突出自己对家族传承的重视。尾联‘有家若便求身教,身教求来却万千’则是点明主旨,强调家庭教育中身教的重要性,情感真挚恳切。整首诗既有对自己生活状态的描述,又有对子孙后代的期望,主题明确,情感表达层层递进。

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《孙日章新婚诗以示之》是明代诗人区越的作品,主题为叙事诗、闲适、期望、教子。解组归来二十年,种瓜无地秫无田。 半松半竹缘风壑,时止时行任管弦。 绮陌不知花柳醉,老年惟望子孙贤。 有家若便求身教,…

标签:叙事诗闲适期望教子对仗抒情暮年
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