送王学录之大理通判二首 其二

译文

副职官员的车子早晨出发，离情令人悲伤，众多人盖着青被来送行。洱海从今开始接受教化之恩泽，（百姓）将会把这功绩谱写成歌颂之词融入芦笙乐曲之中。

注释

倅车（cuì chē）

副职之车。这里代指担任副职的友人即将乘坐的车子。

济济（jǐ jǐ）

形容人多。出自《诗经·大雅·旱麓》‘瞻彼旱麓，榛楛济济。’

青衾（qīng qīn）

青色的被子。这里用于形容送行的场景。

化雨

长养万物的时雨。常比喻良好的熏陶和教育。

赏析

从文学手法上看，首句‘倅车晓发怆离情’直接点明送别之事以及离别的悲伤情绪，‘晓发’点明出发的时间，清晨出发更增添了一种淡淡的哀愁氛围。‘济济青衾此送行’描绘了送行的场景，‘济济’形容送行的人众多，‘青衾’这一意象给送行场景增添了一种质朴且庄重的感觉。后两句‘洱海自今沾化雨，谱将歌颂入芦笙’从眼前的送别延伸到对友人到大理后的期待，想象友人到大理后施行教化，那里的百姓受到恩泽，然后把这一功绩谱成歌曲融入当地的芦笙之中，虚实结合，既有现实的送别之情，又有对友人未来政绩的想象和期待。在情感表达方面，既表达了离别的不舍之情，又包含了对友人的祝福与期待。在意境上，整体营造出一种清晨送别、充满希望的氛围。主题思想围绕送别友人，既有离情别绪又有对友人仕途的美好祝愿。

速览

《送王学录之大理通判二首 其二》是明代诗人黄佐的作品，主题为送别诗、离情别绪、祝福友人、虚实结合。倅车晓发怆离情，济济青衾此送行。 洱海自今沾化雨，谱将歌颂入芦笙。