赠金华刘实通判三首 其二

译文

金华自古以来就有很多有学识的人，可是很久都没听说后来有谁能继承（这种传统）了。好地方终究不会缺少优秀的人才，及时去培养就靠诸位了。

注释

文献（wén xiàn）

原指典籍与宿贤，这里可理解为有学识的人或者文化学识

继者（jì zhě）

继承者，这里指继承金华文化传统、富有学识的人

胜地（shèng dì）

这里指好地方，优秀的地方

良才（liáng cái）

优秀的人才

赏析

这首诗从文学手法上看较为直白质朴，采用了欲扬先抑的手法。前两句先指出金华往昔文献众多但许久未闻后继之人，先营造出一种略微惋惜的氛围，后两句则话锋一转，强调好地方不缺良才，关键在于诸君及时培养，点明主题，在情绪上从之前的惋惜转为积极的劝勉。在情感表达方面，体现出对金华人才培养的关注与期望，既表达了对金华曾经辉煌文化的敬重，又有对当下人才培养责任的积极倡导。在意境营造上，通过古今对比，勾勒出金华文化传承的脉络，从往昔的兴盛到如今似乎的断层，再到未来充满希望的人才培育愿景。主题思想围绕着金华的人才培养展开，鼓励当地官员重视人才培养以延续金华的文化传统。

速览

《赠金华刘实通判三首 其二》是明代诗人杨士奇的作品，主题为劝勉、文化传承、人才培养、今昔对比。金华自昔多文献，继者何人久未闻。 胜地良才终不乏，及时培养在诸君。