雉子班
雉子班，五文章。
锦为衣，绣为裳。
状瑰异，志劲刚。
美为灾，技自妨。
羂云罗，掩天纲。
就樊槛，辞山梁。
荷仁惠，不杀伤。
啄甘实，饮清凉。
形柔昵，意悲徨。
惟平生，讵有常。
感恩遇，回中肠。
循周荣，栖幽房。
委微命，毕君傍。
锦为衣，绣为裳。
状瑰异，志劲刚。
美为灾，技自妨。
羂云罗，掩天纲。
就樊槛，辞山梁。
荷仁惠，不杀伤。
啄甘实，饮清凉。
形柔昵，意悲徨。
惟平生，讵有常。
感恩遇，回中肠。
循周荣，栖幽房。
委微命，毕君傍。
译文
雉鸡色彩斑斓，羽毛五彩绚丽。锦缎般的羽毛是上衣，绣着花纹的羽毛是下裳。模样奇特又壮美，意志坚强又刚劲。美丽却成为灾祸，技能反而害了自己。被绳索和罗网捕捉，被天罗地网所掩罩。走进了笼子，告别了山林。承蒙主人仁慈惠爱，不将自己杀伤。啄食甜美的果实，饮用清凉的泉水。形态温柔亲昵，内心悲哀彷徨。想来一生的遭遇，哪里有什么常态。感恩这种特殊的际遇，内心感动不已。沿着周围的花行走，栖息在幽静的房室。将微小的生命托付，终生陪伴在主人身旁。
注释
- 雉子（zhì zǐ）
- 雉，野鸡；子，这里指雉鸡。
- 班
- 同‘斑’，指色彩斑斓。
- 五文章
- 五彩的花纹。五，泛指多；文章，花纹错杂。
- 羂（juàn）
- 捕捉鸟兽的网。
- 樊槛（fán jiàn）
- 樊，篱笆；槛，关野兽的笼子，这里指笼子。
- 山梁
- 指雉鸡原本生活的山林。
- 荷（hè）
- 承蒙，承受。
- 讵（jù）
- 岂，怎。表示反问。
- 周荣
- 四周的花。荣，花。
- 幽房
- 幽静的房室。
赏析
从文学手法上看，此诗运用了白描的手法，如‘雉子班，五文章。锦为衣，绣为裳。’简单几笔就勾勒出雉鸡美丽的外表。在情感表达方面，诗中既有对雉鸡美丽而遭遇不幸的同情，‘美为灾，技自妨。’写出了美丽反而成为灾祸的无奈；又有对主人仁爱的感激，‘荷仁惠，不杀伤。’体现出一种感恩的情绪。在意境营造上，通过描写雉鸡的美丽、被捕后的悲哀以及感恩的状态，营造出一种略带哀伤又有温情的氛围。主题思想上，这首诗借雉鸡的遭遇，反映出美丽可能带来危险，以及弱者在被保护后的感恩，也可能暗示着人生无常的道理。
速览
《雉子班》是明代诗人薛蕙的作品，主题为写物、同情、感恩、哀伤。雉子班，五文章。 锦为衣，绣为裳。 状瑰异，志劲刚。 美为灾，技自妨。 羂云罗，掩天纲。 就樊槛，辞山梁。 荷仁惠，不…
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