送袁汉弼教谕之翁源
雪消风劲寒威虐，羸马凌兢行复却。
送君典教去韶阳，举堕兴衰将有托。
陶镕诸士入模范，䌷绎群经启关钥。
簿书猥琐了不与，染翰操觚有馀乐。
宦情如此复何求，药笼参苓取次收。
闻说甘棠犹蔽芾，勉旃事业绍箕裘。
送君典教去韶阳，举堕兴衰将有托。
陶镕诸士入模范，䌷绎群经启关钥。
簿书猥琐了不与，染翰操觚有馀乐。
宦情如此复何求，药笼参苓取次收。
闻说甘棠犹蔽芾，勉旃事业绍箕裘。
译文
冰雪消融但寒风强劲，寒冷的威势肆虐，瘦弱的马匹颤抖着前行又后退。送您去韶阳担任教谕之职，那里学校的振兴将有所托付。您要陶冶造就各位学子使他们合乎规范，整理演绎众多经典来开启关键之处。官府文书等琐碎之事一概不参与，挥笔作文有很多乐趣。做官的情怀如此又还有什么别的追求呢，如同药笼中的人参茯苓般的贤才会依次被招揽。听说那里的甘棠树还枝叶茂盛，努力吧，继承先辈的事业。
注释
- 凌兢（líng jīng）
- 形容寒冷的样子，这里指马因寒冷而颤抖。
- 典教（diǎn jiào）
- 主管教育，这里指担任教谕之职。
- 陶镕（táo róng）
- 本指烧制陶器和冶炼金属，这里比喻造就、培养。
- 䌷绎（chōu yì）
- 理出头绪，也指阐述，这里指阐释经典。
- 染翰操觚（rǎn hàn cāo gū）
- 翰，毛笔；觚，木简。指提笔作文。
- 蔽芾（bì fèi）
- 形容树木枝叶小而茂密。
- 勉旃（miǎn zhān）
- 努力。旃，之焉的合音。
- 箕裘（jī qiú）
- 比喻祖先的事业。
赏析
从文学手法上看，首联通过描写‘雪消风劲寒威虐，羸马凌兢行复却’的景象，运用环境描写，以恶劣的天气和羸马难行的状态，衬托出离别的艰难氛围。颔联点明送别的主题，‘送君典教去韶阳，举堕兴衰将有托’，写出友人此行肩负的责任重大。颈联‘陶镕诸士入模范，䌷绎群经启关钥’具体描述友人作为教谕的职责，对仗工整，从教育学子和阐释经典两方面阐述。在情感表达上，既有对友人离别的不舍之情，又有对友人此去能在教育事业上大展宏图的期待。在意境营造上，前两联营造出一种略带萧瑟和艰难的离别意境，后几联则在对友人未来工作的展望中展现出积极的氛围。主题思想主要围绕送友人去担任教谕展开，表达对友人的期望、鼓励以及离别的愁绪。
速览
《送袁汉弼教谕之翁源》是明代诗人杨旦的作品，主题为送别、期待、教育、萧瑟。雪消风劲寒威虐，羸马凌兢行复却。 送君典教去韶阳，举堕兴衰将有托。 陶镕诸士入模范，䌷绎群经启关钥。 簿书猥琐了不与，…
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