进修斋为彭进士题

译文

大自然的造化运行不停息，四季交替变换。青春能有多少时间呢，鬓发很快就变得花白。人生活在天地之间，能活到百岁的又有谁呢。为什么要劳累自己的一生，忙忙碌碌被形体所奴役。做学问必须及时，从早到晚都要勤奋努力。直径一尺的璧玉实在算不上宝贝，应当珍惜每一寸光阴。那些无知的百姓，到老又有什么收获呢。就像盲人用手杖点地探路一样在黑暗中前行，迷茫不知走向何方。周公是古代的圣人，还能够告诫自己不要贪图安逸。如果勤奋努力地进修学业，最终能够达到圣贤的境界。

注释

玄化（xuán huà）

指大自然的造化。

孳孳（zī zī）

同‘孜孜’，勤勉，努力不懈的样子。

擿埴（zhì zhí）

指盲人以杖点地摸索道路，常比喻暗中摸索。

伥伥（chāng chāng）

无所适从的样子。

无逸

不贪图安逸，出自《尚书·无逸》，周公作《无逸》告诫成王不要贪图安逸。

赏析

这首诗在意境上营造出一种时不我待、积极进取的紧迫感。诗中描绘了时光匆匆、人生短暂的景象，如‘青春几何时，鬓发飒已白。有生穹壤间，满者孰能百。’，以写实的手法展现出人生易老的现实画面，从而引出要珍惜光阴、及时进修学问的主题。在写作手法上，开篇以自然现象‘玄化无停机，四序迭交易’起兴，类比人生的短暂和变化无常。接着通过对比，将勤奋进修之人与蚩蚩氓进行对比，如‘彼哉蚩蚩氓，白首竟何益。擿埴类冥行，伥伥奚所适。’突出进修的重要性。情感表达上，诗人表达了对时光易逝的感慨，以及劝勉人们珍惜光阴、努力进修，积极向圣贤境界靠拢的情感。主题思想围绕珍惜时光、勤奋进修展开，具有积极的劝诫意义。

速览

《进修斋为彭进士题》是明代诗人陈昌的作品，主题为劝勉、惜时、哲理、进修。玄化无停机，四序迭交易。 青春几何时，鬓发飒已白。 有生穹壤间，满者孰能百。 胡为劳其生，汨汨受形役。 务学须及时，孳…