耕读轩集陶诗二首

译文

年少时就没有适应世俗的气质，贫困地居住着依靠耕种庄稼。农忙各自归家，耕种也有休息的时候。大道丧失将近千年，圣贤留下了遗迹。喜好研读六经，有疑难的义理就互相剖析。往昔我有很多老师，如今黑发早已变白。伏羲、神农离我们已经很久远了，平素的抱负深深觉得可惜。在长江边种桑，到南野的边际开荒。岁星纪年很快就要结束，风雨肆意纵横而来。已经耕种也已经播种，应当及时努力。收获的粮食不满一廛，冬天的日子凄惨而且寒冷。时常回来读我的书，就这样让岁月流逝。遥远地产生深深的情感，心中有事不能安睡。安守愚拙回归田园，锦鸡哪里值得依靠。

注释

稼穑（jià sè）

种植与收割，泛指农业劳动。《诗经·魏风·伐檀》有‘不稼不穑，胡取禾三百廛兮’。

廛（chán）

古代城市平民的房地，这里指收获的粮食数量。

鵔䴊（jùn jì）

古书中记载的一种鸟，这里代指世俗中看似美好的事物，但诗人认为不值得依靠。

赏析

从文学手法上看，这首诗集陶诗而成，巧妙地将陶渊明诗中的语句重新组合，形成了新的篇章，有独特的创意。在情感表达方面，诗中既有对贫困生活的无奈，如‘收敛不盈廛，冬日凄且厉’描绘出收获微薄、冬日难熬的景象；又有对古代大道丧失的感慨，‘道丧向千载，圣贤留遗迹’体现出对往昔美好精神境界的追念。在意境营造上，通过‘种桑长江边，开荒南野际。星纪奄将终，风雨纵横至’等句，勾勒出一幅田园生活中夹杂着时光匆匆、风雨无常的画面。主题思想上，表达了对田园生活的向往与坚守，同时也流露出对时光流逝、抱负难展的惆怅。诗中多处化用陶渊明的诗句，既传承了陶诗的田园意境和安贫乐道的思想，又融入了自己对人生、对时代的感悟。

速览

《耕读轩集陶诗二首》是明代诗人袁华的作品，主题为集陶诗、田园、安贫乐道、时光感。少无适俗韵，贫居依稼穑。 农务各自归，耕种有时息。 道丧向千载，圣贤留遗迹。 游好在六经，疑义相与析。 在昔余多师，玄…