刘主静学士题墨梅见寄因次其韵以复四首 其三

译文

整天失意烦闷地枯坐，哪还有心思再去赋咏梅花呢。只应该去学习骑马射箭，到边塞上去捉拿敌人的首领。

注释

咄咄（duō duō）

表示失意或惊怪的样子，常用来形容人内心的烦闷与不安。出自南朝宋·刘义庆《世说新语·黜免》‘殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作“咄咄怪事”四字而已。’

渠魁（qú kuí）

指首领，多指敌方的首领。出自《书·胤征》‘歼厥渠魁，胁从罔治。’

赏析

从文学手法来看，这首诗运用了直抒胸臆的手法。前两句通过‘咄咄坐终日’这一形象的描写，展现出一种消极、烦闷的状态，‘何心复赋梅’则是直白地表达出自己已无心做赋梅之类较为文雅之事。后两句‘惟应学弓马，塞上缚渠魁’突然转折，表达出要弃文从武，到边疆去建立军功的志向。在情感表达上，体现出诗人对当下状态的不满和对积极投身军事、保家卫国的渴望。在意境营造上，前两句营造出一种沉闷压抑的氛围，而后两句则打破这种沉闷，给人一种激昂向上的感觉。主题思想上，反映了诗人可能对当时国家的局势有所感触，渴望在军事上有所作为，而不满足于闲坐或只做文人风雅之事。

速览

《刘主静学士题墨梅见寄因次其韵以复四首 其三》是明代诗人倪谦的作品，主题为直抒胸臆、报国志、烦闷感、转折。咄咄坐终日，何心复赋梅。 惟应学弓马，塞上缚渠魁。