调太学博士
弱龄释负担，浮沈游国都。
久知意不惬，眷言返田区。
无为好爵縻，衣锦享我刍。
顾非骍栗资，何用辱鼎酺。
天罗汰迂散，移署厕文儒。
摄齐升孔堂，惭非由也徒。
蔼蔼青衿子，郁郁含华珠。
上理羲皇文，下则述唐虞。
暮春西水涯，温藻穆敷愉。
童冠从我游，咏歌聊以娱。
辟雍何崇崇，崇崇䴡天枢。
周王亮有造，贤者济弘图。
小子发斯谣，聊与击壤俱。
久知意不惬，眷言返田区。
无为好爵縻，衣锦享我刍。
顾非骍栗资，何用辱鼎酺。
天罗汰迂散，移署厕文儒。
摄齐升孔堂，惭非由也徒。
蔼蔼青衿子，郁郁含华珠。
上理羲皇文，下则述唐虞。
暮春西水涯，温藻穆敷愉。
童冠从我游，咏歌聊以娱。
辟雍何崇崇，崇崇䴡天枢。
周王亮有造，贤者济弘图。
小子发斯谣，聊与击壤俱。
译文
年少时放下重担，在国都里沉浮游历。早就知道内心不惬意，眷恋地想要返回田园。不要被高官厚禄束缚，穿着锦缎享受我的粗食。看自己并非祭祀的资质，何必去玷辱那盛大的宴饮。朝廷淘汰迂腐闲散之人，我被调任到学官署位列文儒之中。提起衣摆登上孔子的殿堂，惭愧自己不是仲由那样的门徒。众多的学子们，富有才华。向上能研习伏羲的文章，向下能讲述唐尧虞舜的事迹。暮春时节在西边的水边，温暖的水藻安静地舒展着让人愉悦。儿童和成年人跟从我游玩，吟诗唱歌姑且作为娱乐。辟雍多么高大，高大得接近天的中心。周文王确实有作为，贤能的人成就宏伟的蓝图。我发出这样的歌谣，姑且与击壤之歌一样。
注释
- 弱龄（ruò líng）
- 年少时。
- 骍栗（xīng lì）
- 祭祀用的牲畜，这里指代祭祀的资质等意。
- 鼎酺（dǐng pú）
- 盛大的宴饮。
- 摄齐（shè zī）
- 提起衣服的下摆，是一种表示恭敬的动作。
- 青衿子（qīng jīn zǐ）
- 指代学子。
赏析
这首诗在意境上，既有对田园生活的向往，又有身处太学的那种庄重与使命感。诗的开篇通过描述自己早年的游历和对田园的眷恋，营造出一种超脱世俗的氛围。在写作手法上，运用对比，如将田园的质朴与官场的名利进行对比，像‘无为好爵縻，衣锦享我刍’，表达出对名利的淡泊态度。情感表达丰富，既有对自己并非大才的自谦，如‘顾非骍栗资，何用辱鼎酺’，又有对学子们的喜爱与期望。从主题思想来看，既涉及到个人对生活道路的选择与思考，又有对太学教育以及文化传承的重视，学子们‘上理羲皇文，下则述唐虞’体现了文化传承的使命感。诗中描绘辟雍高大的样子，也暗示了太学的重要性和崇高地位。
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《调太学博士》是明代诗人徐祯卿的作品，主题为自谦、田园向往、太学、文化传承。弱龄释负担，浮沈游国都。 久知意不惬，眷言返田区。 无为好爵縻，衣锦享我刍。 顾非骍栗资，何用辱鼎酺。 天罗汰迂散，移…
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