送范子方掌教

译文

江南的大树还有几家留存？魏国公还有很多贤良的子孙。根系长久浸润在诗书的恩泽中，萌芽生长承接雨露的恩情。美好的教化在山长那里尤其杰出，翩翩的美好仪表像玉一样温润。到京城观光富有著述，在亲闱中传授经书并加以讨论。一个官职不嫌弃客居的毡毯寒冷，暂时离别去侍奉父母早晚。侧身于云霄银河之间越过山林岭谷，在井络之地耀眼处遇到村庄。东风吹着衣服白天吹拂，北斗星横在屋上夜晚明亮。公侯的传承从今日开始，浩荡的恩波如同白兽尊一样。传闻我家光禄的坟茔，青松上啼叫着古代帝王的灵魂。大眦十围历经世事久远，禅旁的木桩没有留下根。贞元丞相长久地寂寞，不推辞成为平民保持清白门第。能够跟随您回去拜谒故乡，胜过倚靠孤云溅落泪痕。

注释

魏公

可能是指某一历史上的魏姓公侯，具体需结合历史背景来确定。

荫蘖

树木的嫩芽和分枝，这里比喻子孙后代，引申为家族的延续和传承。

山长

古时对书院主讲教师的称呼，这里指有良好教化的人。

暾暾

形容太阳升起的样子，这里指北斗星在夜晚明亮的状态。

贞元

唐德宗的年号，可能在此处有特定的历史指代或文化内涵。

赏析

这首诗从江南乔木的留存引出魏国公的贤孙，描绘了其沐浴诗书雨露之恩的美好形象。‘根株久浸诗书泽，萌蘖长承雨露恩’运用比喻，生动形象地写出了家族文化传承之深远。‘美化山长尤秀出，翩其令仪如玉温’则通过对人物仪表的描写，展现其出众的气质。诗歌情感真挚，既有对家族传承的感慨，又有离别的不舍。意境上，通过描写东风、北斗等自然景象，营造出一种悠远、宁静的氛围。主题上，主要围绕家族传承、离情别绪展开，同时也流露出对历史与现实的思考。

速览

《送范子方掌教》是元代诗人郑元祐的作品，主题为写景、抒情、叙事、咏史。江南乔木几家存？ 魏公犹多贤子孙。 根株久浸诗书泽，萌蘖长承雨露恩。 美化山长尤秀出，翩其令仪如玉温。 观光帝都富述作…