六柳庄为沈太守作
彭泽五株柳,清风千载馀。
顾余心乃心,修名难与俱。
所以树六柳,于焉结吾庐。
门前有流水,树下堪钓鱼。
我柳已成阴,岂不怀放归。
人生一趋舍,世事纷万殊。
善学柳下惠,风雨慎攸居。
继迹子陶子,亦曰姑徐徐。
谁其知此心,南山默如愚。
顾余心乃心,修名难与俱。
所以树六柳,于焉结吾庐。
门前有流水,树下堪钓鱼。
我柳已成阴,岂不怀放归。
人生一趋舍,世事纷万殊。
善学柳下惠,风雨慎攸居。
继迹子陶子,亦曰姑徐徐。
谁其知此心,南山默如愚。
译文
彭泽县令陶渊明种有五株柳树,那清风历经千年而仍在。想到我的心与他的心一样,高洁的声名却难以与我相伴。因此种下六株柳树,在这里建造我的屋庐。门前有流动的溪水,树下可以垂钓。我的柳树已经长成树荫,怎能不怀念归隐呢?人生有一次取舍,世间之事纷繁万种。善于学习柳下惠,在风雨中谨慎选择居住之所。追随陶渊明的足迹,也说姑且慢慢前行。谁能理解我的这颗心呢,就像南山一样默默愚钝。
注释
- 彭泽
- 指彭泽县,是陶渊明曾任县令的地方。陶渊明曾在彭泽县任职,种下五株柳树,此诗以此为开端,引出诗人对归隐生活的思考。
- 顾余
- 想到我自己。诗人以陶渊明为榜样,思考自己的人生和志向,表达了对高洁品质的追求。
- 修名
- 美好的名声。诗人感慨自己难以同时拥有美好的名声和归隐的生活,体现了他在世俗与内心追求之间的矛盾。
- 攸居
- 居住之所。诗人希望像柳下惠一样,在风雨中谨慎选择居住之地,保持内心的宁静。
- 徐徐
- 慢慢地。诗人表示要追随陶渊明的脚步,慢慢地前行,享受归隐生活的宁静。
赏析
此诗在文学手法上,运用了借景抒情的手法,通过对六柳庄的描绘以及与陶渊明、柳下惠的关联,表达了诗人内心对归隐生活的向往和对世俗纷扰的厌倦。情感表达上,诗人既有对高洁声名难以兼得的无奈,又有对归隐生活的深切怀念,情感真挚而深沉。意境营造上,描绘了门前流水、树下钓鱼的宁静画面,营造出一种悠然自得的归隐意境。主题思想上,以陶渊明和柳下惠为榜样,表达了诗人在世俗与归隐之间的徘徊与抉择,以及对宁静生活的追求。
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《六柳庄为沈太守作》是元代诗人谢应芳的作品,主题为写景、抒情、归隐、借古抒怀。彭泽五株柳,清风千载馀。 顾余心乃心,修名难与俱。 所以树六柳,于焉结吾庐。 门前有流水,树下堪钓鱼。 我柳已成阴,岂…
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