读史述九章余读史记有所感而述之 其二 箕子

译文

离开故乡的感慨，仍然有着迟缓的情绪。更何况时代更迭，接触到的事物都已不同。哀伤啊箕子，怎能做到安然平静？那狡童（指纣王）的歌谣，是多么的凄切悲哀。

注释

矧（shěn）

何况，表示更进一层的意思。

代谢

交替变更，指时代的更替变化。

夷

平安、平和，这里指箕子在那样的环境中难以做到内心平静。

狡僮

狡猾的孩童，此处指纣王，带有一定的讽刺意味，因为纣王的行为导致了国家的衰败和箕子的不幸。

赏析

从文学手法上看，此诗通过对比和烘托来表达情感。以‘去乡之感’的迟缓与‘代谢触物皆非’相呼应，突出了时代变迁带来的冲击。情感表达上，淋漓尽致地展现了对箕子的哀怜，他身处那样的时代却难以平静，‘哀哀箕子，云胡能夷’直接抒发了对箕子遭遇的同情。意境营造方面，营造出一种深沉、哀伤的氛围，让读者能深刻感受到箕子的痛苦。主题思想上，主要是借箕子的遭遇来感慨时代的变迁和人生的无奈，具有深刻的历史感和人文关怀。

速览

《读史述九章余读史记有所感而述之 其二 箕子》是其他代诗人陶潜的作品，主题为怀古、抒情、感慨、伤时。去乡之感，犹有迟迟。 矧伊代谢，触物皆非。 哀哀箕子，云胡能夷？ 狡僮之歌，凄矣其悲。