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嘉兴尉府教阅即事

宋 · 葛绍体
轻风荡宿氛,薄日笼晓晴。
草嫩芟锄易,沙软蹙踏轻。
军容壮而肃,兵器老以刚。
震动击鼓鼙,节止鸣铙钲。
前行萃白旗,后队随红旌。
闪闪云雾披,閴閴烟尘凝。
放箭羽鲜新,张弓角光晶。
面丝搭饭玉,赭衫坐盈庭。
犒激券楮叠,簇结巾带横。
叉手最健武,骁势殊掀腾。
跳梁勇投掷,呼喝骄凭陵。
左旋忽右转,此伏俄彼升。
路分寻丈鬭,锋合毫厘争。
目与手不谋,须臾悬死生。
傥非教之素,何以所习精。
豫章太史氏,家世冰雪清。
早传师律严,遂识戎阵明。
坐言二十年,不见此宪程。
教场沮洳地,渍雨几浮倾。
荒池倒枯荷,腐水飘乱萍。
旧观喜再还,徒曰练弓兵。
公宇昔零落,华屋今峥嵘。
昔也一槩废,今也百度兴。
今昔同此时,人有能不能。
萧萧忧危念,策策夙夜情。
固将宣国威,非惟振家声。
儿戏谁逍遥,老成尚典刑。
嗟乎真将军,亚夫细柳营。

译文

轻柔的风驱散昨夜的阴霾,淡淡的阳光笼罩着清晨的晴空。嫩草容易铲除,柔软的沙地踩踏起来很轻。军队的阵容雄壮又肃穆,兵器老旧却坚硬。震动时敲响鼙鼓,停止时铙钹鸣响。前面的队伍聚集着白旗,后面的队伍跟随红旗。旗帜闪闪仿佛拨开云雾,静静伫立时烟尘凝聚。射出的箭羽崭新鲜亮,拉开的弓角闪耀光芒。面丝就着米饭像白玉般,身穿赭色衣衫的士兵坐满庭院。犒赏激励的券纸堆叠,头巾衣带簇拥横斜。叉手行礼的士兵最为矫健勇武,骁勇的态势特别高昂。跳跃奋勇投掷,呼喊骄横欺凌。忽而向左旋转忽然右转,此处埋伏片刻在彼处升起。在狭窄的道路上争斗,兵刃相接分毫必争。眼神和动作不能协调时,瞬间决定生死。倘若不是平日训练有素,怎么能技艺精湛。豫章的太史氏,家族世代如冰雪般清正。早早就听闻他军纪严明,于是能清楚地了解军事阵列。谈论军事二十年,未曾见过如此典范的规程。教场是低湿之地,积雨几乎使它被淹没。荒废的池塘中倒伏着枯荷,腐臭的水中漂浮着乱萍。旧时的景象欢喜地再次重现,不仅仅是说训练弓兵。官府往昔破败,华丽的屋宇如今高耸。过去一概荒废,如今百废俱兴。现在和过去处在相同的时间,人有能做到和不能做到的。忧心忡忡,日夜勤勉。本来就要宣扬国家的威严,并非只是振兴家族的名声。谁在儿戏般地逍遥,年高有德者重视典范。可叹啊真是将军,如同周亚夫的细柳营。

注释

芟
割草,铲除。shān
蹙
踩踏。cù
鼙
古代军中的一种小鼓。pí
铙钲
铙和钲,都是古代军中乐器。náo zhēng
旌
旗帜。jīng
閴閴
寂静的样子。qù qù
赭
红褐色。zhě
犒
用酒食或财物慰劳。kào
券楮
券纸,这里指犒赏的凭证。quàn chǔ
骁
勇猛。xiāo
凭陵
侵犯,欺侮。píng líng
鬭
同‘斗’,争斗。dòu

赏析

这首诗在文学手法上较为写实,从清晨的环境描写入手,如‘轻风荡宿氛,薄日笼晓晴。草嫩芟锄易,沙软蹙踏轻。’细致地描绘出教阅当日的环境氛围,为后文的军事教阅场景做铺垫,由景及人,过渡自然。在情感表达方面,诗人对嘉兴尉府的军事教阅成果表达了赞赏之情,从对军容、兵器、士兵的表现等多方面的描写可以看出,如‘军容壮而肃,兵器老以刚。’同时也表达了对豫章太史氏的敬重,认为他治军有方,‘早传师律严,遂识戎阵明。’在意境营造上,既有清晨清新自然的环境意境,又有严肃、壮观的军事教阅意境,两者相互交织。主题思想上,通过描写嘉兴尉府的教阅场景,展现军事力量的同时,也强调了训练有素的重要性,并且表达对能臣良将的敬重以及对国家威严的宣扬。诗中通过众多细节描写,如士兵的动作、兵器的状态、教场的环境等,全方位地展现出一幅军事教阅图。

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《嘉兴尉府教阅即事》是宋代诗人葛绍体的作品,主题为军事教阅、治军有方、写实、赞赏。轻风荡宿氛,薄日笼晓晴。 草嫩芟锄易,沙软蹙踏轻。 军容壮而肃,兵器老以刚。 震动击鼓鼙,节止鸣铙钲。 前行萃白旗,后…

标签:军事教阅治军有方写实赞赏环境描写军容描写宣扬国威敬重能臣今昔对比
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