遣兴

译文

骥子是个好孩子，前年刚刚开始学说话的时候，就能问清楚来客的姓氏，还能背诵我的诗。世道混乱，可怜他年纪还小，家中贫困只能仰仗母亲的慈爱。想要像庞德公那样隐居鹿门山却未能如愿，想通过大雁传递书信也难以实现。天地之间到处都是军旗，山河之间回荡着战争的号角声令人悲伤。倘若能归来避免失散，哪怕迟些见到光明也在所不辞。

注释

骥子

良马、骏马，常用来比喻优秀的儿子。

渠

他，指骥子，qú。

仰

仰仗，依靠。

鹿门

鹿门山，在今湖北襄阳东南。东汉庞德公曾携家隐居于此，这里指代隐居之处。

雁足

古代传说大雁能传递书信，此处表示音信。

军麾

军旗，huī。

傥

倘若，假如，tǎng。

赏析

从文学手法上看，这首诗采用了叙事与抒情相结合的方式。前四句通过回忆骥子小时候聪慧的表现，如‘问知人客姓，诵得老夫诗’，以简洁生动的描写，勾勒出一个聪明伶俐的孩子形象。情感表达上，诗中蕴含着诗人对儿子深深的爱怜。既为儿子的聪慧感到欣慰，又因世乱家贫而对儿子的未来充满担忧。在意境营造方面，‘天地军麾满，山河战角悲’描绘出一幅战火纷飞、军旗遍布天地、号角声充斥山河的凄惨画面，渲染出战争的残酷和无情。主题思想围绕着家庭、父子亲情以及战争对家庭的破坏展开，反映了战争背景下普通家庭的无奈与对亲人团聚的渴望。

速览

《遣兴》是唐代诗人杜甫的作品，主题为亲子情、战争乱、叙事诗、忧国忧家。骥子好男儿，前年学语时。 问知人客姓，诵得老夫诗。 世乱怜渠小，家贫仰母慈。 鹿门携不遂，雁足系难期。 天地军麾满，山…