送安惇秀才失解西归
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不暇窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学从儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不暇窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学从儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
译文
旧的书籍不会厌烦被反复阅读，熟读并且深入思考你自然就会有所得。以后你恐怕难以避免要进入仕途为官，可今天的失意困窘却无法追悔。我过去在家居住断绝与外界的往来，写书连到园子里看葵菜的时间都没有。（后来）我东游求官羡慕高官厚禄，放弃了旧日所学跟着年轻人玩乐。狂妄的谋划错误的算计百样事情没有顺遂的，只有像霜一样白的鬓发如期而来。故乡山上的松柏都是我亲手种下的，（它们）将要长到两手合围那么粗了，我什么时候才能回去呢？所有的事情早知道都是命中注定的，十年的四处奔波难道不是痴傻吗？对你我来说不能比较得失，临分别的时候只有长久地叹息。
注释
- 厌
- 厌烦。
- 栖迟
- 失意、困窘。
- 朅（qiè）来
- 犹言去来。
- 人爵
- 指人所授予的爵位，即官爵。
- 拱
- 两手合围，常用来表示树木的粗细。
赏析
这首诗在文学手法上，运用了叙事与抒情相结合的方式。诗人通过叙述自己过去的经历，如勤奋著书和后来东游求官的不同状态，来表达对人生的感悟。情感表达丰富且复杂，既有对安惇秀才失解的劝慰，也有对自己过往经历的感慨与反思。诗中的‘旧书不厌百回读，熟读深思子自知’一句富含哲理，强调了读书需精读深思的重要性。在意境营造上，诗中描绘了故乡旧居的松柏，营造出一种对故乡的思念和时光流逝的惆怅意境。主题思想上，表达了对命运无常的感叹，以及对得失不必过于执着的豁达态度，同时也反映出对读书与仕途的深刻思考。
速览
《送安惇秀才失解西归》是宋代诗人苏轼的作品，主题为劝慰、感怀、思乡、哲理。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。 我昔家居断还往，著书不暇窥园葵。 朅来东游慕人爵，…
在诗辞中打开（含朗读、AI 赏析）
或继续浏览下方的相关作品