读史学白体

译文

易牙从前曾经蒸了自己的儿子，翁叔当年也杀害了自己的孩子。史书上的是非评判徒然自我称许，世间事情的真假又有谁能知晓呢。

注释

易牙

春秋时齐桓公的宠臣，擅长烹饪。

蒸子

把儿子蒸了，易牙为讨好齐桓公，烹煮了自己的儿子。

翁叔

具体事迹体现为杀儿，这里泛指残忍对待自己孩子之人。

史笔

指史家记叙史实的笔法。

是非

事理的对与错。

空

徒然，白白地。

世情

世间的情况，这里指世间事情的真相。

真伪

真与假。

赏析

从文学手法来看，首联运用典故，‘易牙昔日曾蒸子，翁叔当年亦杀儿’，通过列举易牙蒸子、翁叔杀儿这两个极端残忍违背人伦的典故，为后文的议论做铺垫。在情感表达上，诗中蕴含着一种对历史评判和世间真相难以把握的无奈与迷茫。意境上营造出一种历史的沧桑感与世事无常的氛围。主题思想主要是对历史记载中的是非评判以及世情真伪的怀疑与思考，诗人通过对历史上残忍事件的回顾，进而对史书记载的所谓‘是非’产生质疑，对世情真相能否被认知也充满疑惑，反映出一种对历史和现实的深度思考。

速览

《读史学白体》是宋代诗人杨亿的作品，主题为用典故、思史实、疑是非、叹世情。易牙昔日曾蒸子，翁叔当年亦杀儿。 史笔是非空自许，世情真伪复谁知。