哭吕伯恭郎中舟行寄诸友
去年上溪船,落日建安旐。
今年上溪船,濡露金华草。
当代能几人,胡不白发早。
念昔会合时,心事得倾倒。
倚庐鱼鼓夜,联辔鸡人晓。
遐搜接混茫,细剖入幽眇。
挹注隘溟渤,扶携薄穹昊。
斯文何契阔,之子复凋槁。
百年在无穷,寥廓一过鸟。
家人征旧闻,学者拾余稿。
区区存万一,散逸谁可保。
君看鲁论上,彭寿颜回夭。
于今悬日月,岂必言语好。
傥无后来者,泯没秋毫小。
南浮吴蜀会,北顾关河杳。
怀哉各努力,人物古来少。
今年上溪船,濡露金华草。
当代能几人,胡不白发早。
念昔会合时,心事得倾倒。
倚庐鱼鼓夜,联辔鸡人晓。
遐搜接混茫,细剖入幽眇。
挹注隘溟渤,扶携薄穹昊。
斯文何契阔,之子复凋槁。
百年在无穷,寥廓一过鸟。
家人征旧闻,学者拾余稿。
区区存万一,散逸谁可保。
君看鲁论上,彭寿颜回夭。
于今悬日月,岂必言语好。
傥无后来者,泯没秋毫小。
南浮吴蜀会,北顾关河杳。
怀哉各努力,人物古来少。
译文
去年乘上溪中的船,落日映照建安的灵旗。今年又乘上溪中的船,露水沾湿金华的草。当今世上能有几人呢,为何不早早生出白发。回忆往昔相聚的时候,心中的事得以尽情倾诉。夜里靠着庐舍听木鱼声,清晨并马而行直到报晓的鸡人出现。广泛搜求连接浩渺的学问,细致剖析深入到精微之处。灌注学问使溟渤也显得狭隘,相互扶持几乎要触及苍天。文章学问为何这么久别,这人却又凋零去世。人生百年在无尽的时间里,就像一只飞过寥廓天空的小鸟。家人搜集旧日传闻,学者收集遗留的文稿。只能存留万分之一,散失又有谁能保证不会发生。您看《鲁论》上,彭祖长寿颜回早夭。到如今他们如同日月高悬,难道一定是言语美妙吗。倘若没有后来之人,就会像秋毫之末一样泯没。向南浮游吴蜀之地,向北回望关河遥远。心怀壮志大家各自努力吧,从古以来杰出的人物就很少。
注释
- 旐
- zhào,古代的一种旗子,上面画着龟蛇。
- 濡
- rú,沾湿。
- 倚庐
- 古人为父母守丧时居住的简陋棚屋。
- 鱼鼓
- 一种打击乐器,此处指寺庙等场所的木鱼声。
- 联辔
- lián pèi,骑马并行。
- 鸡人
- 古代宫中负责报晓的卫士。
- 遐搜
- xiá sōu,广泛搜求。
- 挹注
- yì zhù,把液体从一个容器中舀出倒入另一个容器,引申为灌注。
- 溟渤
- míng bó,溟海和渤海,泛指大海。
- 穹昊
- qióng hào,苍天。
- 契阔
- 久别。
- 凋槁
- diāo gǎo,草木凋零枯萎,这里指人去世。
赏析
从文学手法上看,诗中多处运用对比手法,如‘去年上溪船’与‘今年上溪船’的时间对比,‘彭寿颜回夭’的寿命对比,通过对比来强化世事无常、人生短促的感慨。在情感表达方面,诗人对吕伯恭的逝世充满悲痛之情,从回忆往昔相聚的欢乐到如今的阴阳相隔,如‘念昔会合时,心事得倾倒’与‘斯文何契阔,之子复凋槁’形成鲜明的情感落差。在意境营造上,诗中描绘了如‘落日建安旐’‘濡露金华草’等景象,营造出一种孤寂、哀伤的氛围。主题思想围绕着对友人逝去的悲痛、对人才凋零的感慨以及对学问传承的担忧展开。整首诗情感真挚深沉,既有对友人的私人情感,又上升到对世间人事的思考。
速览
《哭吕伯恭郎中舟行寄诸友》是宋代诗人陈傅良的作品,主题为悼亡友、伤逝感、抒情诗、对比手法。去年上溪船,落日建安旐。 今年上溪船,濡露金华草。 当代能几人,胡不白发早。 念昔会合时,心事得倾倒。 倚庐鱼鼓夜,联…
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