送曹器远试临安二首 其二

译文

有的人大有扛鼎的力量，小的方面也有提瓶汲水的智慧。谁能够整顿天下，举荐出来掩盖众多人才。光辉闪耀的一百年间，这种选拔人才的方式最为宏大广泛。虽然能晋升到三公那样尊贵的地位，也得从一种技艺的考试开始。有人说科举制度有弊端，这句话又很有意味。

注释

扛鼎

举鼎，形容力气大。扛，gāng，用双手举起沉重的东西。

挈瓶

提瓶，比喻小智小慧。挈，qiè，用手提着。

八纮

八方极远之地，泛指天下。纮，hóng，本义为冠冕上的带子。

宏被

广泛覆盖、宏大普及。被，pī，通‘披’，覆盖。

跻

登，上升。跻，jī，登上、上升。

三事

三公之事，指辅佐国君掌握军政大权的最高官员。

科目

指科举考试的项目、科目。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了对比手法，如‘大有扛鼎力，小有挈瓶智’，将大的能力与小的智慧进行对比，生动地描绘出不同类型的人和才能。在情感表达方面，诗人对科举制度既有一定程度的肯定，如‘煌煌一百年，此道最宏被’，肯定其在百年间的宏大影响力；又对科举可能存在的弊端表示怀疑，‘或云科目弊，此语复有味’这种矛盾的情感体现出诗人对科举这一选拔人才制度的深入思考。在意境营造上，通过描述各种人才和科举制度，构建了一个关于人才选拔和社会发展的思考性意境。主题思想围绕科举制度展开，探讨其影响力与可能存在的问题。

速览

《送曹器远试临安二首 其二》是宋代诗人陈傅良的作品，主题为思考科举、人才选拔、对比手法、矛盾情感。大有扛鼎力，小有挈瓶智。 谁当顿八纮，举以掩众器。 煌煌一百年，此道最宏被。 虽跻三事尊，亦起一艺试。 或云科目弊，此…