游厓山上袁明府萧老师

译文

我过去怀念厓山，山深邃难以探寻。在鳄湖眺望一次，远方的湖水空阔悠远。感叹此生如梦，岁月已经过了十年。这次出行满足了长久以来的心愿，何况还赶上春游。东风吹动行人的衣服，新涨的水摇动着小船。很快就在两崖之间，四处张望郁积着浓厚的情绪。太阳落山长烟消散，停桨于湖中的小洲。湍急的水流像风雨般激扬，一夜之间仿佛生出寒秋之感。鸡鸣时分披衣起床，有毒的雾气在平地上散开。杂乱的石头像人一样站立，遥远的天边浪涛翻涌。舍船沿着小港，一条小路进入松树和楸树之间。巍峨的新庙宇，寂寥的旧山丘。景物纷纷在眼前，多半带着前朝的哀愁。柔弱的藤萝依旧袅袅娜娜，飞鸟也啾啾鸣叫。百年来华夷的情怀，凄凉悲恻又能向谁倾诉。回头看向烟雾弥漫之外，激昂慷慨地置身水流之中。红日从扶桑升起，万里的阴霾消散。手持酒杯扬起归航的帆，暂且聆听渔人唱歌。

注释

绸缪（chóu móu）

这里指情意殷切，也有缠绕的意思。

宕桨（dàng jiǎng）

停止划桨。宕，有拖延、搁置的意思，这里表示使桨停止动作。

畴（chóu）

田地。

松楸（sōng qiū）

松树和楸树，多植于墓地上，这里指代厓山带有历史感的地方。

蜚鸟（fēi niǎo）

飞翔的鸟。蜚，通‘飞’。

赏析

这首诗在意境上，营造出一种既雄浑又略带哀伤的氛围。诗中描写厓山的景色，从远水悠悠到两崖间的郁积之感，再到日落、怒流等景象，画面感强烈且富有层次，如‘日落长烟空，宕桨湖中洲。怒流激风雨，一夜生寒秋。’将傍晚时的静谧与水流的汹涌相结合，给人以强烈的视觉冲击和心理触动。

写作手法多样，一是以游踪为线索，从开始对厓山的怀想，到登山临水的所见所感，叙事与写景抒情融合自然。二是对比手法的运用，新庙宇的巍峨与旧山丘的寥寂相对比，凸显出历史的变迁和物是人非之感。

情感表达丰富复杂。既有对厓山的怀念向往之情，又有置身其中感受到的历史沧桑和前朝愁绪，还包含着对百年来华夷之事的感慨，结尾处又有在红日升起时的豁达和对现实生活的一种暂时的超脱，如‘赤日腾扶桑，万里阴霾收。把酒飏归航，且听渔人讴。’

主题思想围绕着对厓山的游历展开，通过对厓山景色和历史遗迹的描写，抒发了对历史的缅怀、对现实的感喟以及对人生境遇的复杂情感。

速览

《游厓山上袁明府萧老师》是明代诗人李以麟的作品，主题为怀古诗、纪游诗、触景生情、历史感。我昔怀厓山，山深不可求。 鳄湖一以眺，远水空悠悠。 感此生梦寐，岁华已十周。 兹行惬夙怀，况得及春游。 东风吹征衣，新…