太平学舍八首 其四

译文

声威教化传承千年的运势，春秋时期的小小学舍。明确地祭祀进献绿色的水草，遗留的声响掠过琴弦。地处偏远人们大多淳朴，内心诚信万物自然相融。乘坐木筏并非有所寄托，这种心意忧郁而浓烈。

注释

声教（shēng jiào）

声威教化。

明禋（míng yīn）

洁敬。指明洁诚敬的献享。

绿藻（lǜ zǎo）

绿色的水草，古代常用作祭祀之物。

丝桐（sī tóng）

琴。古人削桐为琴，练丝为弦，故称。

中孚（zhōng fú）

内心诚信。

赏析

从文学手法上看，首联运用对比，‘声教千年运’的宏大与‘春秋一亩宫’的渺小相对比，凸显出太平学舍虽小却承载着千年的文化传承意义。颔联‘明禋荐绿藻，遗响拂丝桐’，通过描写祭祀时进献绿藻以及丝桐之音，营造出一种庄重且富有文化底蕴的氛围，以景写情，情景交融。在情感表达方面，颈联‘地远人多朴，中孚物自融’表达出对太平学舍所处之地人们淳朴、万物相融的喜爱与欣慰。尾联‘乘桴非有托，兹意郁冲冲’则情绪一转，流露出一种抑郁不得志的情感，前面描绘的美好似乎都无法真正慰藉诗人内心的郁积，形成情感上的反差，使诗歌情感更加复杂深沉。主题思想上，主要围绕太平学舍展开，既有对学舍所蕴含的文化意义、周边风土人情的描写，也表达了诗人自身复杂的心境。整个意境宁静而深沉，既有学舍的古朴庄重，又有诗人内心的幽思。

速览

《太平学舍八首 其四》是明代诗人张岳的作品，主题为抒情、写学舍、古朴、意境深沉。声教千年运，春秋一亩宫。 明禋荐绿藻，遗响拂丝桐。 地远人多朴，中孚物自融。 乘桴非有托，兹意郁冲冲。