一苇斋二首 其二
此生飘泊等萍浮,一室还成不系舟。
风雨漫教萝作缆,烟波无际月垂钩。
篷窗夜静渔讴杳,芦被春深鹤梦幽。
安得因风致双鲤,问渠终忘济川不。
风雨漫教萝作缆,烟波无际月垂钩。
篷窗夜静渔讴杳,芦被春深鹤梦幽。
安得因风致双鲤,问渠终忘济川不。
译文
这一生漂泊不定就像浮萍一样,一间屋子也成为了自由飘荡的不系之舟。风雨肆意吹打,就让藤萝当作缆绳吧,烟雾笼罩的江波无边无际,明月如同垂下的鱼钩。夜晚篷窗之下寂静无声,渔夫的歌声已经遥远,春天芦苇茂盛之时,鹤的梦境清幽。怎样才能凭借风力送来书信,问问他最终是否忘记了渡河济世之事呢。
注释
- 不系舟(bù xì zhōu)
- 没有系住的船,比喻漂泊不定的生活。出自《庄子·列御寇》‘饱食而敖游,泛若不系之舟,虚而敖游者也。’
- 渔讴(yú ōu)
- 渔民的歌声。讴,歌唱,这里指歌声。
- 鹤梦(hè mèng)
- 谓超凡脱俗的向往。
- 双鲤(shuāng lǐ)
- 古时中国对书信的称谓。纸张出现以前,书信多写在白色丝绢上,为使传递过程中不致损毁,古人常把书信扎在两片竹木简中,简多刻成鱼形,故称。
- 济川(jì chuān)
- 渡河。多比喻拯济艰难。
赏析
从文学手法上看,此诗多处运用比喻的手法,如‘此生飘泊等萍浮,一室还成不系舟’将自己的漂泊比作浮萍、不系舟,生动形象地写出漂泊的无根性和自由随性。‘风雨漫教萝作缆,烟波无际月垂钩’,画面感极强,营造出一种风雨交加、烟波浩渺的孤寂意境,其中‘萝作缆’‘月垂钩’又增添了几分诗意的奇巧。情感表达上,既有漂泊的孤独、寂寥之感,又透露出一种对济世的期待与追问,从开篇对自身漂泊状态的描述,到结尾对能否济世的疑问,层层递进。在意境营造方面,通过对风雨、烟波、月夜、芦被等景象的描绘,构建出一个清幽、孤寂又带有一丝神秘的意境。主题思想上,反映了诗人对自身命运的感慨以及对社会责任的思考。
速览
《一苇斋二首 其二》是明代诗人蒋冕的作品,主题为漂泊感、孤寂、写景、济世。此生飘泊等萍浮,一室还成不系舟。 风雨漫教萝作缆,烟波无际月垂钩。 篷窗夜静渔讴杳,芦被春深鹤梦幽。 安得因风致双鲤,…
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