友人潘景升文成而屈于试慷慨将游北雍余以诗壮之且招之

译文

自从写好西征的文章，有谁不知道潘景升呢？众多儒生争着避让（表示钦佩），以六艺为根基允许他登上文坛。住所靠近平津侯的府邸而感到温暖，易水之畔的高台空旷而寒冷。珍贵的朱弦，还是留着给伯牙弹奏吧。心中怀着像贾谊在长沙一样的悲愤之情，追随着建安七子在邺下的游玩之风。抬头看到的都是周勃、灌婴那样的人（指无识之士），哪里能安置应玚、刘桢这样的才子呢。白虎观虽然值得羡慕，但不要轻易投身于鸿都门学（指不要投身于不被赏识之地）。在菰芦之地有一片天地，却白白地让李膺的船空着（表示期待友人前来）。

注释

六艺（liù yì）

指礼、乐、射、御、书、数六种技能，这里指学问根基。

邸（dǐ）

住所。

平津（píng jīn）

平津侯，这里代指权贵的居所。

易水（yì shuǐ）

河流名，荆轲刺秦前曾在此别燕太子丹，常与悲壮之事相连。

朱弦（zhū xián）

红色的琴弦，代指珍贵之物。

蕴结（yùn jié）

积聚、郁结。

长沙涕（cháng shā tì）

指贾谊被贬为长沙王太傅时的悲伤之情。

邺下（yè xià）

建安时期曹操在邺下聚集文人，是文人雅集之地。

绛灌（jiàng guàn）

周勃、灌婴，这里指无识之士。

应刘（yìng liú）

应玚、刘桢，建安七子中的人物，代指有才华的人。

虎观（hǔ guān）

白虎观，汉代讲论经学之处，代指学府。

鸿都（hóng dū）

鸿都门学，东汉文学艺术的专门学校，这里代指可能不被赏识之地。

赏析

这首诗在文学手法上运用了大量的典故。如‘平津’‘易水’‘长沙涕’‘邺下’‘绛灌’‘应刘’‘虎观’‘鸿都’‘李膺舟’等典故，通过这些典故的运用，既丰富了诗歌的内涵，又使诗歌在短小的篇幅内传达出复杂的情感和思想。在情感表达上，诗中充满了对友人潘景升怀才不遇的同情。友人文章写成却在科举中受屈，诗人对这种不公平的遭遇表示愤懑。在意境营造上，诗中通过‘邸近平津暖，台空易水寒’等句，营造出一种冷暖对比的意境，暗示友人的境遇与理想之间的差距。主题思想方面，主要表达了对友人的安慰、鼓励以及对其才华的肯定，同时也批判了当时不重视人才的社会现实。

速览

《友人潘景升文成而屈于试慷慨将游北雍余以诗壮之且招之》是明代诗人王世贞的作品，主题为怀才不遇、用典、同情、赠友。自草西征就，何人不问潘。 诸生争避席，六艺许登坛。 邸近平津暖，台空易水寒。 朱弦虽可贵，留向伯牙弹。 蕴结长沙涕，追…