赠子相考功

译文

孤独生长的蕙草柔美可爱，扎根在泰山的山崖。上方有千寻高的树干遮蔽，下面挨着百仞深的溪谷。既得不到足够的雨露滋润，所处地势也让人疑虑。温暖的春天不知从哪里来，为我洒下光辉。在芬芳中想要振奋，却不能自己达成。绿叶繁茂紫茎婀娜，让它来美化庭院台阶。事物的本性虽然没有合适之处，但贵在能有施展之处。飞来一只孤单的白鹇，洁白得像流动的云彩。秋天的天空中凭借旋风飞起，径直向上到万里高空才停歇。早晨食用芝田的果实，傍晚揽取方壶的美景。苍鹰飞到天际而来，虽然高峻但不是我的同类。彷徨地思念伴侣，徘徊得吃不下东西。低头看见荒丘野草，下方有华美的池塘。在皋地鸣叫互相唱和，鸿蒙听到都好像被分开。所希望的在于同气相求，哪里在乎奋力栖息的踪迹。

注释

猗猗（yī yī）

美盛的样子，如《诗经·卫风·淇奥》中‘瞻彼淇奥，绿竹猗猗’。

缛（rù）

繁密的，这里形容绿叶繁茂。

鸐（dí）

白鹇鸟。

冥（míng）

天空，这里指秋天的天空。

饴（yí）

食用，这里作动词。

赏析

这首诗在意境上，描绘出孤生蕙草、孤白鸐等意象，蕙草生长环境不佳却渴望光辉、白鹇独自高飞又彷徨思侣，营造出一种孤独、渴望有所依托的意境。在写作手法上，运用了比兴手法，如以蕙草自比，以其生长环境暗示自身的处境；又以白鹇和苍鹰作对比，突出自身追求的不同。情感表达方面，诗人表达了自己孤独无助，渴望得到知音赏识，希望能有合适的施展才华的地方的情感。主题思想上，反映出诗人在当时环境下怀才不遇的感慨以及对同气相求的渴望。诗中通过对各种意象细致的描写，将抽象的情感具象化，如对白鹇飞行和生活状态的描写，生动地表现出一种自由又孤独的状态，使读者更能体会诗人复杂的内心世界。

速览

《赠子相考功》是明代诗人王世贞的作品，主题为托物言志、怀才不遇、孤独感、比兴手法。猗猗孤生蕙，托根泰山崖。 上蒙千寻干，下临百仞溪。 雨露既无当，地势使人疑。 阳春自何来，为我发光辉。 馨香中思奋，不…