赠苏州教授钱宏甫二首 其二

译文

苏州、湖州的教学之法源于胡安定，汉代有醇厚的儒者董仲舒。堆砌辞藻的空洞文章驱除旧日的习惯，玄虚的高谈阔论在那本新书中尽显。

注释

醇儒（chún rú）

学识精粹纯正的儒者。‘醇’表示纯粹、纯正，‘儒’指儒家学者。

组绣（zǔ xiù）

华丽的丝绣服饰，这里用来形容文章辞藻华丽但空洞无物。

麾（huī）

通‘挥’，这里可理解为驱除、驱散的意思。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，提到胡安定的苏湖教法以及董仲舒这两位在教育和儒学方面有重要意义的人物，通过古今对比来展开论述。在情感表达方面，诗人似乎对当时一些堆砌辞藻、充满虚无高论的文章和现象持批判态度，从‘组绣空文’‘虚无高论’等表述中可看出不满之情。在意境营造上，通过提及历史上正面的教育和儒学典范，反衬出当下不良文风的空洞。主题思想在于对优良文化传统的追念，以及对当时不良文化现象的批判与反思。

速览

《赠苏州教授钱宏甫二首 其二》是明代诗人顾璘的作品，主题为用典、批判、追念、教育。苏湖教法胡安定，汉代醇儒董仲舒。 组绣空文麾旧习，虚无高论大新书。