赠子相考功 其一
猗猗孤生蕙，托根泰山崖。
上蒙千寻干，下临百仞溪。
雨露既无当，地势使人疑。
阳春自何来，为我发光辉。
馨香中思奋，不能自致之。
绿叶缛紫茎，令其媚庭阶。
物性虽无适，贵在得所施。
上蒙千寻干，下临百仞溪。
雨露既无当，地势使人疑。
阳春自何来，为我发光辉。
馨香中思奋，不能自致之。
绿叶缛紫茎，令其媚庭阶。
物性虽无适，贵在得所施。
译文
那婀娜美好的孤独生长的蕙草，扎根在泰山的山崖。上面有极高的树干遮蔽，下面临近数百丈深的溪流。既没有享受到雨露的滋润，所处的地势也让人疑惑（不利于生长）。温暖的春天从哪里来呢，能为我散发光辉。在散发馨香之中想要振奋，却不能自己做到。绿色的叶子繁茂紫色的茎干，让它在庭院台阶前展现柔媚。事物的本性虽然没有合适的境遇，但可贵之处在于能够得到施展（自己长处的机会）。
注释
- 猗猗（yī yī）
- 美盛的样子，这里形容蕙草的美好姿态。
- 千寻
- 形容极高或极长。古以八尺为一寻。
- 百仞（rèn）
- 仞为古代长度单位，七尺或八尺为一仞，百仞表示极深。
- 缛（rù）
- 繁多、繁茂。
赏析
从文学手法上看，这首诗运用了比兴手法。以孤生的蕙草自比，通过描述蕙草生长环境的恶劣，如‘上蒙千寻干，下临百仞溪。雨露既无当，地势使人疑’，来暗示自己的境遇不佳。情感表达方面，诗中流露出一种无奈与期望。无奈于自身所处的艰难境地，像蕙草得不到雨露的眷顾，同时又期望能够像蕙草在阳春下发光辉一样，有机会施展自己的才华。在意境营造上，描绘出一幅蕙草在山崖间艰难生存的画面，孤寂且充满危机，塑造出一种幽冷而又带有一丝希望的意境。主题思想上，表达了诗人对自身怀才不遇境遇的感叹，以及对能够施展才华机会的渴望。
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《赠子相考功 其一》是明代诗人王世贞的作品，主题为比兴手法、怀才不遇、幽冷意境、托物言志。猗猗孤生蕙，托根泰山崖。 上蒙千寻干，下临百仞溪。 雨露既无当，地势使人疑。 阳春自何来，为我发光辉。 馨香中思奋，不…
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