为吴侍御赠广西钟提学

译文

朝廷内外都看到您端正的仪表，无需烦恼霜露面容被瘴烟侵袭。从秘阁分来众多的藜火（喻指学问），考核后有多少学生能够折桂（喻指取得功名）。门下有像陈钦那样谈论《左氏春秋》的人，江东有像匡鼎那样讲授《诗经》的人。料想您坐在独秀峰头的时候，五岭的云霞更属于谁呢？

注释

台端（tái duān）

指宰辅大臣。这里指吴侍御和钟提学身份地位不凡。

霜面（shuāng miàn）

形容面容饱经风霜，这里表示在恶劣环境下的状态。

瘴烟（zhàng yān）

南方山林间湿热蒸郁能致人疾病的烟雾，这里点明广西的地域特征。

秘阁（mì gé）

古代宫中收藏珍贵图书之处，这里表示学问的渊博深厚来源。

藜（lí）

藜火，古人夜读时常燃藜以照明，这里喻指学问。

诸生（zhū shēng）

指众多的学生。

桂几枝（guì jǐ zhī）

古人以折桂喻指科举及第，这里指学生取得功名的情况。

陈钦（chén qīn）

汉代经学家，以研究《左氏春秋》著名，这里用来比喻钟提学门下有精通经学之人。

左氏（zuǒ shì）

指《左氏春秋》，是一部编年体史书。

匡鼎（kuāng dǐng）

汉代经学家匡衡，字鼎，这里用来比喻钟提学门下有像匡衡那样讲授《诗经》的人。

葩诗（pā shī）

《葩经》，即《诗经》的别称。

悬知（xuán zhī）

料想，预知。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘门下陈钦谈左氏，江东匡鼎受葩诗’，通过提及陈钦、匡鼎的典故，来夸赞钟提学门下人才济济，学识渊博的教学成果。在情感表达方面，诗中充满了对钟提学的赞美之情，从他的仪表不凡，到他的学问深厚，再到他的教学成果显著，都进行了褒扬。在意境营造上，诗中描绘了钟提学身处广西，周围有瘴烟、独秀峰、五岭云霞等具有地域特色的景象，营造出一种既带有岭南地区独特风貌又充满文化气息的意境。主题思想上，主要是对钟提学的全方位赞誉，包括他的个人形象、学问传承以及在当地教育方面的影响力等。

速览

《为吴侍御赠广西钟提学》是明代诗人王世贞的作品，主题为赞美、用典、教育、岭南。中外台端见表仪，不烦霜面瘴烟披。 分来秘阁藜千点，校后诸生桂几枝。 门下陈钦谈左氏，江东匡鼎受葩诗。 悬知独秀峰头坐，…