拜奠宣圣林墓
羌予不惑年,行己得夷隘。
今岁客东鲁,似为神所介。
驾言逐秋风,得展阙里拜。
遥遥鲁甸馀,汶水走湍濑。
凭轼望云林,郁郁佳气叆。
齐庄趋两楹,奠献成孤酹。
岿然三圣封,仰止高泰岱。
恨生千年后,今夕备扫洒。
披云睹天日,太极开一画。
彼苍讵能言,谆谆圣为代。
三纲与九法,范围无内外。
君臣以之定,乾坤以之泰。
东周不可为,述作万世赖。
藐聆徇铎音,元化雷雨解。
敬想燕居容,金声锵玉佩。
当时七十子,授受俨如待。
凤兮鸣几时,诸子沸秋籁。
一朱乱红紫,百谷茷稊稗。
愚者甘下达,诞者乐语怪。
韫藏宝康瓠,斡弃清庙鼐。
明伦得不泯,而有六经在。
天高孰可阶,一气包厚载。
兹游固难言,默契心有会。
胸中九云梦,吞纳失蒂芥。
循循善诱辞,师也书诸带。
缅怀伯禽业,郁郁文献最。
三桓张公室,霸功炽而忲。
一奢去无复,荒陵馀石獬。
煌煌天乙孙,肤敏半冠盖。
德博庆自修,道大世能迈。
金石贯元精,泗波来远派。
汪濊一圣海,不随梁木坏。
归侍金丝堂,摄齐闻謦欬。
恍如到帝所,钧天广乐备。
洗我两耳聪,肉味忘一嘬。
咏归写遗音,风雅变鄘邶。
一箪老东家,吾知其乐大。
迟迟不忍去,寒日下苍桧。
译文
在宣圣的林墓前进行祭拜。想起当初的庭训已渺茫,老师的传授违背了严厉的告诫。到了不惑之年,自己的行为却变得狭隘。今年客居东鲁,似乎是神灵的安排。驾车追随秋风,得以在阙里进行祭拜。远远望去,鲁国的余韵犹存,汶水奔腾流淌。凭靠车轼眺望云林,那郁郁的佳气弥漫。庄重地走向两楹之间,献上祭品,独自斟酒祭奠。那巍峨的三圣之封,令人敬仰如同泰山。遗憾生于千年之后,今晚得以进行清扫洒扫。拨开云雾看到天日,如同太极初开的那一画。苍天岂能言语,却谆谆教诲代代相传。三纲和九法,涵盖内外无所不包。君臣以此得以安定,乾坤因此而太平。东周已不可复兴,著述传承却万世依赖。恭敬地聆听教诲,如同春天的雷雨解开万物。想象着圣人闲居时的仪容,那金声锵锵,玉佩叮当。当时的七十弟子,接受传授时庄重如待。凤凰何时再鸣,众弟子如秋天的风声般喧闹。一种朱色扰乱了红紫,众多谷物被稊稗侵扰。愚笨的人甘愿居于下位,荒诞的人喜欢谈论怪异之事。将宝物珍藏在破瓠之中,抛弃了宗庙中的大鼎。明白伦理道德得以存续,只因有六经在。天高地远谁能攀登,一气包含着天地万物。这次游历实在难以言说,心中默契自有领会。胸中如九云梦般广阔,吞纳万物毫无芥蒂。那循循善诱的言辞,如同老师写在衣带之上。缅怀伯禽的功业,那文献最为丰富。三桓使公室强盛,霸业炽热而骄纵。一种奢侈不再复返,荒陵中只剩下石獬。辉煌的天乙之孙,一半是达官贵人。德行广博,喜庆自然而来,道大则世间能超越。金石贯通着元精,泗水之波传来远方的支流。那广阔的圣海,不会随梁木的毁坏而消逝。回去侍奉金丝堂,提起衣襟聆听咳嗽之声。仿佛来到天帝之所,钧天广乐齐备。洗去我的双耳之聪,忘记了那一口肉味。吟咏而归,书写下那遗音,使风雅之音改变了鄘邶之音。一箪食终老于东家,我知道他的快乐之大。迟迟不忍离去,寒冷的太阳西下,映照在苍桧之上。
注释
- 庭训(tíng xùn)
- 古代父亲对子女的教诲。这里指孔子对弟子的教导。
- 羌(qiāng)
- 发语词,无实义。
- 夷隘(yí ài)
- 平坦狭隘,这里指行为的狭隘和局限。
- 驾言(jià yán)
- 驾车前行,这里指驾车前往阙里进行祭拜。
- 齐庄(qí zhuāng)
- 庄重恭敬,形容祭拜时的态度。
- 岿然(kuī rán)
- 高大独立的样子,形容三圣之封的巍峨。
- 燕居(yàn jū)
- 闲居,这里指圣人闲居时的状态。
- 韫藏(yùn cáng)
- 珍藏,把宝物隐藏起来。
- 汪濊(wāng huì)
- 水深广的样子,这里形容圣海的广阔。
赏析
此诗从拜奠宣圣林墓的经历展开,情感真挚深沉。写作手法上,开篇即通过自我反思与今昔对比,营造出一种深沉的氛围。如‘庭训堕渺茫,师授悖严诫’,以简洁的语言表达出对过去的遗憾。‘遥遥鲁甸馀,汶水走湍濑’等句,通过对景物的描写,烘托出庄严肃穆的氛围。情感表达上,既有对先圣的敬仰之情,如‘岿然三圣封,仰止高泰岱’,又有对自身行为的反思和对时世的感慨,如‘一朱乱红紫,百谷茷稊稗’。意境营造方面,将现实的祭拜场景与对先圣的想象相结合,构建出一个宏大而深远的意境。主题思想上,强调了三纲九法的重要性以及六经的传承价值,体现了对儒家思想的尊崇和对文化传承的重视。
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《拜奠宣圣林墓》是元代诗人王恽的作品,主题为抒情、敬仰先圣、反思自我、儒家思想。庭训堕渺茫,师授悖严诫。 羌予不惑年,行己得夷隘。 今岁客东鲁,似为神所介。 驾言逐秋风,得展阙里拜。 遥遥鲁甸馀,汶…